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8.如图所示的电路中,灯泡L1发光,灯泡L2、L3均不亮,电流表A2有读数,A1没有读数,没只有一处有故障,电表均是理想的,则产生故障的原因可能是(  )
A.灯泡L1断路B.灯泡L2短路C.灯泡L2断路D.灯泡L3短路

分析 对于故障分析问题,根据串、并联电路的特点和短路、断路故障进行分析,逐项分析即可.

解答 解:
A、若灯泡L1断路,电路中没有电流,电流表A2应没有读数,与题不符,故不可能是灯泡L1断路,故A错误.
B、若灯泡L2短路,电流表内阻不计,灯泡L3也被短路,电流能通过A1,所以A1有读数,与题不相符,故B错误.
C、若灯泡L2断路,A1没有读数,而灯泡L3仍有电流通过,则L3应亮,与题不符,故不可能是灯泡L2断路,故C错误.
D、若灯泡L3短路,电流表内阻不计,灯泡L2也被短路,电流表A2有读数,A1没有读数,故D正确.
故选:D

点评 本题分析时要抓住电流表的内阻不计,相当于导线,理解短路的含义,再进行分析.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.某实验小组在探究“加速度与物体质量、受力的关系”的实验时,设计如下的实验方案,实验装置如图甲所示,打点计时器所用交流电源的频率是50Hz,具体实验步骤如下:
A.按图甲所示安装好实验装置;
B.调节长木板的倾角,轻推小车后,使小车能沿长木板向下做匀速运动;
C.取下细绳和砝码盘,记下砝码盘中砝码的质量m;
D.先接通打点计时器的电源,再放开小车,打出一条纸带,由纸带求得小车的加速度a;
E.重新挂上细绳和砝码盘,改变砝码盘中砝码的质量,重复B~D步骤,求得小车在不同合外力F作用下的加速度.
(1)按上述方案做实验是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车质量.否(填“是”或“否”)

(2)实验打出的其中一条纸带如图乙所示,由该纸带可测得小车的加速度为1.44m/s2
(3)某同学将有关测量数据填入设计的表格中,如表所示:
实验次数12345
砝码盘中的砝码总重力F/N0.100.200.290.390.49
小车的加速度a/(m•s-20.881.441.842.382.89
他根据表中的数据画出a-F图象如图丙所示,造成图线不过坐标原点的主要原因是未考虑砝码盘的重力,由该图线的延长线与横轴的交点可求出的物理量是砝码盘的重力.

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20.一个做自由落体运动物体先后经过A和B两点的速度分别为v和7v,经历的时间为t,则在这段时间内,后$\frac{t}{2}$的时间段内通过的距离是多少?

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16.如图所示为一个实物连接的电路图,电源电动势为E,内电阻为r,两电压表V1和V2可看作是理想电表.当闭合开关,将滑动变阻器的滑片由右端向左滑动时,下列说法中正确的是(  )
A.小灯泡L1、L2均变暗B.小灯泡L1变亮,V1表的读数变大
C.灯泡L2变亮,V1表的读数变大D.小灯泡L1变暗,V2表的读数变大

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3.如图所示,沿竖直杆以速度v匀速下滑的物体A通过轻质细绳拉光滑水平面上的物体B,细绳与竖直杆间的夹角为θ,则以下说法正确的是(  )
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C.细绳对A的拉力逐渐变小D.细绳对B的拉力逐渐变大

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13.做“探究弹力与弹簧伸长量关系”的实验步骤如下:
A.以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组数据(x,F)对应的点,并用平滑的曲线连接起来
B.记下弹簧不挂钩码时,其下端在刻度尺上的刻度L
C.将铁架台固定在桌子上(也可在横梁的另一端挂上一定的配重),并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一刻度尺
D.依次在弹簧下端挂上2个、3个、4个…钩码,并分别记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度,并记录在表格内,然后取下钩码.
E.以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与伸长量的关系式.首先尝试写成一次函数,不行再写成二次函数
F.解释函数表达式中常数的物理意义
G.整理仪器
①请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来,为:CBDGAEF 或CBDAEFG;
②如果某同学作出的外力F与弹簧总长度L的关系图线如图所示.
该实验始终在弹簧的弹性限度内进行.由图可知:
该弹簧的自然长度为10cm,
该弹簧的劲度系数为500N/m.

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A.兔子和乌龟是从同一地点出发的B.兔子和乌龟是不同时出发的
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