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【题目】如图所示,两个半径为R的四分之一圆弧构成的光滑细管道ABC竖直放置,且固定在光滑水平面上,圆心连线O1O2水平。轻弹簧左端固定在竖直挡板上,右端与质量为m的小球接触不拴接,小球的直径略小于管的内径,长为R的薄板DE置于水平面上,板的左端D到管道右端C的水平距离为R。开始时弹簧处于锁定状态,具有的弹性势能为3mgR,其中g为重力加速度。解除锁定,小球离开弹簧后进入管道,最后从C点抛出。

1求小球经C点时的动能和小球经C点时所受的弹力。

2讨论弹簧锁定时弹性势能满足什么条件,从C点抛出的小球才能击中薄板DE。

【答案】1mgR;mg,方向向下;2

【解析】

试题分析:1解除弹簧锁定后小球运动到C点过程,弹簧和小球系统机械能守恒,

由机械能守恒定律得:3mgR=2mgR+Ek,解得:Ek=mgR;

小球过C时的动能:Ekmv2

设小球经过C点时轨道对小球的作用力为F,

由牛顿第二定律得:

解得:F=mg,方向向下;

2小球离开C点后做平抛运动,

竖直方向:2Rgt2

水平方向:x1=v1t,

若要小球击中薄板,应满足:R≤x1≤2R,

弹簧的弹性势能:EP=2mgR+mv12

弹性势能EP满足:时,小球才能击中薄板;

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】电梯内有质量为m的物体,用绳子挂在电梯的天花板上,当电梯以 的加速度竖直运动时,细线对物体的拉力为( )
A.
mg
B.
mg
C.
mg
D.mg

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【题目】一质点做方向不变的直线运动,加速度的方向始终与速度的方向相同,但加速度大小逐渐减小到零,则在此过程中:

A.速度逐渐减小,当加速度减小到零时,速度达到最小值

B.速度逐渐增大,当加速度减小到零时,速度达到最大值

C.位移逐渐增大,当加速度减小到零时,位移将不再增大

D.位移逐渐减小,当加速度减小到零时,位移达到最小值

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】关于弹力,下列说法中正确的是(

A.两个相互接触的物体间必定有弹力作用

B.压力和支持力总是跟接触面垂直

C.坚硬的物体间产生弹力时可以没有形变

D.桌面上的物体对桌面产生的压力就是物体的重力

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,两个质量相同的物体A和B紧靠在一起放在光滑水平桌面上,如果它们分别受到水平推力F1和F2作用,且F1>F2 , 则A施于B的作用力的大小为( )

A.F1
B.F2
C.
(F1+F2
D.
(F1﹣F2

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】平行板电容器的两极板AB接在电池两极,一个带正电小球悬挂在电容器内部,闭合开关S,电容器充电,这时悬线偏离竖直方向的夹角为θ,如图所示,则(   )

A. 保持开关S闭合,带正电的A极板向B极板靠近,则θ角增大

B. 保持开关S闭合,带正电的A极板向B极板靠近,则θ角不变

C. 开关S断开,带正电的A极板向B极板靠近,则θ角增大

D. 开关S断开,带正电的A极板向B极板靠近,则θ角不变

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【题目】科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段.在研究解决问题过程中,不仅需要相应的知识,还要注意运用科学方法.伽利略理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来,能更深刻反映自然规律.伽利略的斜面实验程序如下:
⑴减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度
⑵两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一斜面
⑶如果没有摩擦,小球将上升到释放时的高度
⑷继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球将沿水平面做持续匀速运动.
请按程序先后次序排列,并指出它究竟属于可靠的事实,还是通过思维过程的推论.下列选项正确的是( )

A.事实(2)→推论(3)→事实(1)→推论(4)
B.事实(2)→推论(3)→推论(1)→推论(4)
C.事实(2)→推论(1)→推论(3)→推论(4)
D.事实(2)→推论(1)→事实(3)→推论(4)

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【题目】如图所示,空间存在水平向左的匀强电场和垂直纸面向里的水平匀强磁场.在该区域中,有一个竖直放置光滑绝缘圆环,环上套有一个带正电的小球.O点为圆环的圆心,a、b、c、d为圆环上的四个点,a点为最高点,c点为最低点,bd沿水平方向.已知小球所受电场力与重力大小相等.现将小球从环的顶端a点由静止释放.下列判断正确的是(

A. 小球能越过与O等高的d点并继续沿环向上运动

B. 当小球运动到bc中点时,洛仑兹力最大

C. 小球从a点到b点,重力势能减小,电势能增大

D. 小球从b点运动到c点,电势能增大,动能先增大后减小

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【题目】小明乘坐公交车回家,在一段平直的公路上,看到路旁的树在向北运动,则他可能是(

A.选地面为参考系B.他可能是选路旁的房屋为参考系

C.公交车在向北运动D.公交车在向南运动

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