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由于长期的河道淤塞,黄河下游的河床已被抬高。沿河农民通常采用如图所示的方式,引黄河水来灌溉农田。有关这种引水灌溉方式,下列说法中错误的是

A.这种取水灌溉方式利用了连通器原理

B.使用时B端管口必须低于A处水面

C.使用时先将管道中灌满水

D.高度差H越大,管道中的水流得就越快

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:2017届河北省高三上学期8.28周考物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,A、B两物体相距s=7m,物体A以vA =4m/s 的速度向右匀速运动,而物体B此时的速度vB =10m/s,只在摩擦力作用下向右做匀减速运动,加速度a =-2m/s2,那么物体A追上物体B所用的时间为

A.7 s B.8 s

C.9 s D.10 s

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科目:高中物理 来源:2016届贵州省贵阳市高三第五次模拟考物理试卷(解析版) 题型:计算题

如图所示,粗糙斜面与光滑水平面通过可忽略的光滑小圆弧平滑连接,斜面倾角α=370.A、B是两个质量均为m=1kg的小滑块(可视为质点),C为左侧附有胶泥的竖直薄板(质量均不计),D是两端分别水平连接B和C的轻质弹簧.当滑块A置于斜面上且受到大小F=4N、方向垂直斜面向下的恒力作用时,恰能沿斜面向下匀速运动.现撤去F,让滑块A从斜面上距底端L=1m处由静止下滑,求:(g=10m/s2,sin370=0.6)

(1)滑块A到达斜面底端时的速度大小;

(2)滑块A与C接触粘在一起后,A、B和弹簧构成的系统在作用过程中,弹簧的最大弹性势能。

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年山西省高一上学期新生摸底物理卷(解析版) 题型:填空题

为了研究物质的某种性质,大梦同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验,他用天平和量筒分别测出甲和乙液体的质量和体积,下表是实验时所记录的数据:

物质

实验次数

体积V(cm3)

质量m(g)

1

10

18

2

20

36

3

30

54

4

10

8

5

20

16

6

30

24

(1)对表中前三次的数据进行分析,可以归纳出的结论是 ,这个结论也可由表中次数 比较得出。

(2)对表中实验次数1和4的数据进行分析,可以归纳出的结论是 ,这个结论也可由表中次数 比较得出。

(3)为了能更直接地用物质的这种属性来识别物质,该同学还列出了表格的第五列(空栏)栏目,该项目应当是 ,在物理学中用密度表示这个物理量。

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年山西省高一上学期新生摸底物理卷(解析版) 题型:填空题

如图所示,用电吹风吹机翼模型,机翼模型上升,在A、B、C三点中,气体流速最大的是 ,气体压强最大的是 。若增大风力,机翼模型获得的升力将 (填“增大”“减小”或“不变”).

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年山西省高一上学期新生摸底物理卷(解析版) 题型:选择题

我们生活在一个充满声的世界中,关于声现象的说法正确的是

A.击鼓时用力越大,音调就越高

B.智能机器人发出的声音不是由振动产生的

C.倒车雷达是利用超声波传递信息的

D.用声纹开锁是识别人的音调

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年江苏省高二上开学考物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,质量均为m的A、B两球之间系着一根不计质量的弹簧,放在光滑的水平面上,A球紧靠竖直墙壁,今用水平力F将B球向左推压弹簧,静止平衡后,突然将F撤去。则( )

A.力F撤去的瞬间,B球的速度为零,加速度不为零

B.力F撤去的瞬间,A球的速度为零,加速度不为零

C.A离开墙壁后,A、B两球加速度始终大小相等

D.A刚离开墙壁的瞬间,B的加速度方向向右

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科目:高中物理 来源:2017届贵州省高三第一次模拟考物理试卷(解析版) 题型:选择题

关于环绕地球运行的卫星,下列说法正确的是( )

A. 分别沿圆轨道和椭圆轨道运行的两颗卫星,可能具有相同的周期

B. 沿椭圆轨道运行的一颗卫星,在轨道不同位置可能具有相同的速率

C. 在赤道上空运行的两颗地球同步卫星,它们的轨道半径有可能不同

D. 沿不同轨道经过北京上空的两颗卫星,它们的轨道平面一定会重合

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年湖南长沙一中高二上学期第二次月考物理卷(解析版) 题型:选择题

如图甲所示,Q1、Q2为两个固定的点电荷,其中Q1带负电,a、b、c三点在它们连线的延长线上.现有一带负电的粒子以一定的初速度沿直线从a点开始向远处运动经过b、c两点(粒子只受电场力作用),粒子经过a、b、c三点时的速度分别为va、vb、vc,其速度-时间图象如图乙所示.以下说法中正确的是( )

A.Q2一定带正电

B.Q2的电量一定小于Q1的电量

C.b点的电场强度最大

D.粒子由a点运动到c点运动过程中,粒子的电势能先增大后减小

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