“测定匀变速直线运动的加速度的实验具体测算加速度前的主要步骤有: A．换上纸带重复做三次,选择一条较为理想的纸带; B．将打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端,接上低压交流电源; C．把小车停在靠近打点计时器的地方,接通电源,放开小车; D．断开电源,取下纸带; E．把一条细绳拴在小车前端,绳跨过滑轮挂上砝码; F� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（9分）“测定匀变速直线运动的加速度”的实验具体测算加速度前的主要步骤有：

A．换上纸带重复做三次,选择一条较为理想的纸带;

B．将打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端,接上低压交流电源;

C．把小车停在靠近打点计时器的地方,接通电源,放开小车;

D．断开电源,取下纸带;

E．把一条细绳拴在小车前端,绳跨过滑轮挂上砝码;

F．把纸带固定在小车后端并让纸带穿过打点计时器.

以上步骤的合理顺序是:________________________

（2）如果选出的纸带如图所示,图中共有0―6七个记数点,已知每两个记数点间有4个记时点,从纸带分析可以求得的加速度a= 米/秒².打第四号点时的速度为_________米/秒。(小数点后保留两位有效数字)

(1) BFECDA ；(2) 1.58；0.84（每空3分，共9分）

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科目：高中物理 来源： 题型：

在测定匀变速直线运动的加速度的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间，计时器所用电源的频率为50Hz．图为做匀变速直线运动的小车带动的纸带上记录的一些点，在每相邻的两点中间都有四个点未画出．按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6、7八个点，用米尺量出1、2、3、4、5、6、7点到0点的距离分别是（单位：cm）8.78、16.45、23.02、28.50、32.88、36.14、38.29．由此可得小车的加速度的大小为

1.10

m/s²，方向

与运动方向相反

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了几条较为理想的纸带，已知相邻记数点间还有四个点未画出，则相邻两个计数点间的时间间隔为

0.1

s，依打点时间顺序将计数点编号为0、1、2、3、4、5，由于不小心，纸带被撕断了，如图所示在B、C、D三段纸带中选出从纸带A上撕下的那段应是

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

在“利用打点计时器测定匀变速直线运动加速度”的实验中，打点计时器接在50Hz的低压交变电源上，某同学在打出的纸带上按打点的先后顺序每5点取一个计数点，共取了A、B、C、D、E、F六个计数点（每相邻两个计数点间还有四个点）．从A点开始在每一个计数点处将纸带剪开分成五段（分别为a、b、c、d、e段），将这五段纸带由长到短紧靠但不重叠地粘在xOy坐标系中，如图所示．
①若把每一段纸带的右上端连接起来，结果得到一条倾斜的直线，如图所示，由图可知纸带做

运动，且直线与-x方向夹角越大，说明纸带运动的加速度

（填“越大”或“越小”）．
②从第一个计数点A开始计时，为求出0.25s时刻纸带的瞬时速度，需要测出哪一段纸带的长度？答：

（填a、b、c、d、e）
③若测得a段纸带的长度为10.0cm，e段纸带的长度为2.0cm，则可求出加速度的大小为

m/s²．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间．计时器所用电源的频率为50Hz，如图1为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离如图所示（单位：cm）．由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的即时速度大小v₄=

m/s，小车的加速度大小a=

m/s²．（保留两位有效数字）
（2）如图2所示为某同学所安装的“验证牛顿第二定律”的实验装置，在图示状态下，开始做实验，该同学有装置和操作中的主要错误是①

②

③

④

．
（3）在验证牛顿第二定律的实验中，得到了如下一组实验数据，并在图3所示坐标中已画出a-F图线．：