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    （5分）利用图示装置可以做力学中的许多实验。以下说法正确的是      。
    A．利用此装置做“研究匀变速直线运动”的实验时，必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响
    B．利用此装置探究“加速度与质量的关系”，通过增减小车上的砝码改变质量时，需要重新调节木板倾斜度
    C．利用此装置探究“加速度与质量的关系”并用图象法处理数据时，如果画出的关系图象不是直线，就可确定加速度与质量成反比
    D．利用此装置做“探究动能定理”实验时，需将木板带打点计时器的一端适当垫高，这样做的目的是利用小车重力沿斜面的分力平衡小车运动中所受阻力的影响
    D

    试题分析：此装置可以用来研究匀变速直线运动，但不需要平衡摩擦力，只需保证合力不变即可，故A错误；平衡摩擦力后，有，即，与质量无关，故通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度，故B错误；曲线的种类有双曲线、抛物线、三角函数曲线等多种，所以若a-M图象是曲线，不能断定曲线是双曲线，即不能断定加速度与质量成反比，应画出图象，故C错误；探究“动能定理”实验时，需要平衡摩擦力，方法是将木板带打点计时器的一端适当垫高，这样做的目的是利用小车重力沿斜面分力补偿小车运动中所受阻力的影响，从而小车受到的合力即为绳子的拉力，故D正确．所以选D．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （19分）（I）①在《验证二力合成的平行四边形定则》实验中，我们需要对使用的两只弹簧秤进行校对，看两只弹簧秤是否完全相同，校对的方法是
    A．看两只弹簧秤的外形是否一样，是否由同一厂家生产
    B．把两只弹簧秤的钩子互钩着水平地拉动，看两者示数是否完全相同
    C．把两只弹簧秤的钩子互钩着一上一下竖直地拉动，看两者示数是否相同
    D．把两只弹簧秤的钩子互钩着，任意地拉动，看两者示数是否完全相同
    ②在《验证二力合成的平行四边形定则》实验中，下列做法有利于减小误差的有
    A．F1、F2两个力的夹角尽可能大一些
    B．F1、F2两个力越大越好
    C．在拉橡皮条时，弹簧秤的外壳不要与纸面接触，产生摩擦
    D．拉力F1、F2的方向应与纸面平行，弹簧及钩子不与弹簧秤的外壳及纸面接触，产生摩擦
    （Ⅱ）为了较准确地测量某电子元件的电阻，某实验小组做如下测量。
    ①用多用表测量该元件的电阻，选用“×l0”倍率的电阻挡测量，发现多用表指针偏转很小，因此需选择       倍率的电阻挡（填“×l”或“×l00”），并           ，再进行测量，若多用表中的电池旧了，用它测得的电阻值将          （填“偏大”“偏小”或“不变”）。
    ②若用多用表测得该元件的电阻大约为1500Ω，现在要进一步精确测量其电阻，有以下器材：
    A．待测元件R；（阻值约为1500Ω）
    B．电流表（量程5mA，内阻约5Ω）
    C．电阻箱（9999.9Ω，0.02 A）
    D．直流电源（电动势约为20 V，内阻约0.5Ω）
    E．单刀双掷开关一个，导线若干
    实验小组有同学设计了如下电路进行测量。
    在闭合S前，先把R打_____（填“最大值”或“最小值”），然后把k打1，____，再把k打2，则Rx=____（用实验中获得的物理量来表示。）

    （III）两只完全相同的表头G，分别改装成一只电流表和一只电压表，一位同学不小心做实验时误将两只表串起来连接在一闭合电路中，接通电路后两只表的指针可能出现下列哪种现象
    A．电流表的指针偏转，电压表的指针不偏转
    B．两表指针偏转角度相同
    C．两表指针都偏转，电压表的指针偏转角度比电流表大得多
    D．两表指针都偏转，电流表的指针偏转角度比电压表大得多

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    图甲为20分度游标卡尺的部分示意图，其读数为         mm；图乙为螺旋测微器的示意图，其读数为             mm。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学利用如图所示的实验装置，探究小车的加速度a和它所受拉力F的关系．

    ①除备有4个50g钩码外，另有下列实验器材备选：
    A．质量为300 g小车
    B．质量为2.2 kg小车
    C．输出电压4—6V直流电源
    D．输出电压3.6—5.6V交流电源
    为尽量保证实验成功，你选用的实验小车为       ，电源为       （填字母代号）．
    ②某同学正确选择实验器材后，通过实验得到如图所示的a—F图象，造成图线未过坐标原点的原因是         ．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （7分）在用打点计时器研究小车匀变速直线运动的实验中，某同学将打点计时器接到频率为f的交流电源上,实验时得到一条纸带.他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点,在这点下标明0，以后每5个点取1个计数点,依次得1、2、3、4计数点,相邻两计数点间有4个打点未标出,如图所示.测量时，发现计数点1已模糊不清,于是该同学测得2、3、4计数点到0点的距离分别为x1、x2、x3，则打2点时小车的瞬时速度大小为________,小车运动的加速度为_________,计数点0、1间的距离应为________．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （4分）“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中，某小组同学实验时先正确平衡摩擦力，并利用钩码和小车之间连接的力传感器测出细线上的拉力，改变钩码的个数，确定加速度与细线上拉力F的关系。
    (1)下列图象中能表示该同学实验结果的是_____

    (2)某次实验中打出如图所示的纸带（打点计时器电源的频率为50Hz），则这个加速度值a =___________m/s2．（计算结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    （4分，每空2分）（1）用游标为20分度的卡尺测量某金属丝的长度，由下图可知其长度为　　　　  mm；

    （2）用螺旋测微器测量其直径如右上图，由图可知其直径为 　 mm；

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）某同学利用如图所示的装置研究匀变速直线运动时，记录了下列实验步骤。合理的操作顺序是___________。（填写步骤前面的字母）
    A．把一条细绳拴在小车上，使细绳绕过滑轮，下边挂上合适的钩码。把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面。
    B．把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面。把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。
    C．把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一行小点，随后立即关闭电源。
    D．换上新纸带，重复操作三次。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （8分）用如图所示装置测重锤下落过程中所受阻力的大小.测出重锤质量为，从高处由静止开始落下，重锤上拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点.

    ①纸带上A、B、C、D、E为连续的五个计数点，两相邻计数点间有1个打下的点，但纸带上有一段不太清洁，C点不能准确定位.测出A点距起始点的距离为，点A、B间的距离为，点D、E间的距离为，如题6图2所示.使用交流电的频率为.则根据这些条件计算重锤下落的加速度的表达式为：          .
    ②若已知当地重力加速度的值为，试用这些物理量和纸带上的测量数据表示出重锤在下落的过程中受到的平均阻力大小为=           .

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