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    在用实验探究加速度与力、质量的关系时，下列关于实验的思路和数据分析中，正确的是（ ）
    A．实验的基本思想是：保持物体的质量不变，测量物体在不同力作用下的加速度，分析加速度与力的关系
    B．实验的基本思想是：保持物体所受力相同，测量质量不同的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系
    C．在处理实验数据时，以a为纵坐标，F为横坐标，根据数据在坐标系中描点，若这些点在一条过原点的直线上，说明a与F成正比
    D．在处理实验数据时，以a为纵坐标，m为横坐标，根据数据在坐标系中描点，若这些点在一条过原点的直线上，说明a与m成正比
    ABC
     本实验是利用控制变量法得到a、F、m三者的关系，A、B、C所述符合实验的思路且道理符合要求，故正确。
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    当遇到下大雪时，路面会大量积雪，这时汽车行驶在马路上就会打滑，给交通运输带来极大的影响.高速公路就会封闭.已知汽车橡胶轮胎与普通路面的动摩擦因数为0.7，与积雪路面的动摩擦因数为0.05。当汽车在高速公路上以某一速度沿水平普通路面行驶时，急刹车后（设车轮立即停止转动），汽车要滑行70m才能停下.那么，该汽车若以同样的速度在积雪的水平路面上行驶，求：（取g=10m/s2）
    （1）汽车紧急刹车后在积雪的水平路面上滑行的距离是多少？
    （2）要使汽车紧急刹车后在积雪的水平路面上70m内停下，汽车行驶的速度不超过多少？

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图所示，质量为M的木板放在倾角为的光滑斜面上，质量为m的人在木板上跑，假如脚与板接触处不打滑。
    （1）要保持木板相对斜面静止，人应以多大的加速度朝什么方向跑动？
    （2）要保持人相对于斜面的位置不变，人在原地跑而使木板以多大的加速度朝什么方向运动？

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图5所示，质量为M的木板，上表面水平，放在水平桌面上，木板上面有一质量为m的物块，物块与木板及木板与桌面间的动摩擦因数均为，若要以水平外力F将木板抽出，则力F的大小至少为（   ）
    A．B．
    C．D．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，备有下列器材：
    A．电火花计时器；B．天平；C．秒表；D．交流电源；E．电池；F．纸带；G．细绳、砝码、滑块（可骑在气垫导轨上）；H．气垫导轨（一端带定滑轮）；I．毫米刻度尺；J．小型气泵
    （1）实验中应选用的器材有：                     
    实验的研究对象是                          
    （2）本实验分两大步骤进行：①                              ；
    ②                                                

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图甲所示，放在光滑水平面上的木块受到两个水平力与的作用静止不动。现保持不变，大小变化如图乙所示，则在此过程中，能正确描述木块运动情况的速度图像是（ ）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    随着生活水平的提高，汽车已逐渐进入家庭，但我们在享受汽车给我们带来方便的同时，千万不要忽视交通安全.设汽车的速度为90 km/h，汽车轮胎与地面间的动摩擦因数为0.8,取g="10" m/s2,若要汽车在紧急刹车后3—4 s内即可停下来，试计算它大约滑出了多远（   ）
    A．10 mB．20 mC．30 mD．40 m

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：多选题

    质量为2kg的物体放在光滑的水平桌面上，作用在它上面的两个共点力F1=10N、F2=12N，且两力的方向与桌面平行，物体的加速度大小可能是（　　）
    A．0.5m/s2B．1m/s2C．11m/s2D．22m/s2

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    一平板车质量M=100kg，停在光滑水平路面上，车身的平板离地面高h=1.25m，一质量m=50kg的物块置于车的平板上（可视为质点），它到车尾的距离b=1.0m，与平板间的动摩擦因数μ=0.2，如图所示，今对平板车施一水平向右的恒力，使车向前行驶，结果物块从平板车上滑落．物块刚离开车板的时刻，车向前行驶的距离s0=2.0m，（不计路面与平板车间的摩擦，g取10m/s2），求：
    （1）水平恒力的大小
    （2）物块刚落地时，落地点到车尾的水平距离s
    （3）从开始到落地过程中，分别画出物块和小车的水平速度随时间的变化图象．

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