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    12．某缓冲装置可抽象成如图所示的简单模型．图中K1、K2为原长相等，劲度系数K1＞K2的两根轻质弹簧，开始时两弹簧均处于原长，下列表述正确的是（　　）
    A．缓冲效果与弹簧的劲度系数无关
    B．垫片向右移动时，K1产生的弹力大于K2产生的弹力
    C．垫片向右移动时，K1的长度大于K2的长度
    D．垫片向右移动时，K1弹性势能增大，K2的弹性势能减小．

    分析 缓冲效果与弹簧的劲度系数有关；垫片向右移动时，两弹簧均被压缩，两弹簧串联弹力相等，弹性势能变大；由于劲度系数不同，两弹簧形变量不同

    解答 解：A、由胡克定律F=kx，知F相同时，k不同，x不同，可知缓冲效果与弹簧的劲度系数有关，故A错误；
    B、当垫片向右移动时，两弹簧均被压缩，两弹簧串联弹力大小相等，故B错误；
    C、两弹簧弹力相等，根据F=kx可知，劲度系数K1＞K2，则K1的压缩量小于K2的压缩量，所以K1的长度大于K2的长度，故C正确；
    D、垫片向右移动时，两根弹簧都被压缩，K1弹性势能增大，K2的弹性势能也增大，故D错误．
    故选：C．

    点评 此题考查了弹簧的弹力、弹性势能及劲度系数的关系，知道两弹簧串联弹力大小相等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    2．小李同学利用如图所示的装置测量重力加速度的数值，图示器材及作用如下：
    A．竖直放置在水平桌面上的铁架台
    B．固定在钢管顶端的钢球吸附器，通电时可使钢球吸附其上，断电可使钢球由静止开始自由下落
    C．两个光电门，与光电计时器连接，通过计时器记录钢球从第一光电门到第二光电门的间隔时间t 
    D．网兜，用来接住钢球．
    （1）实验步骤如下：按图示安装实验器材，让小球、两个光电门和网兜在同一竖直线上；
    ②量出两个光电门中心间的距离h，释放小球，记录钢球从第一光电门到第二光电门的间隔时间 t；
    ③改变第二个光电门的位置，多次重复实验步骤②；
    ④利用实验数据做出$\frac{h}{t}-t$图象，使图象斜率K和重力加速度g满足K=$\frac{g}{2}$．
    （2）分析实验，回答问题：本实验还需要的实验器材有：毫米刻度尺．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．利用传感器和计算机可以研究力的大小变化情况，实验时让某同学从桌子上跳下，自由下落H后双脚触地，他顺势弯曲双腿，他的重心又下降了h．计算机显示该同学受到地面支持力FN随时间变化的图象如图所示．根据图象提供的信息，以下判断错误的是（　　）
    A．在0至t2时间内该同学处于失重状态
    B．在t2至t3时间内该同学处于超重状态
    C．t3时刻该同学的加速度为零
    D．在t3至t4时间内该同学的重心继续下降

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．“验证机械能守恒定律”的实验方法之一是：若某一时刻重锤下落的瞬时速度为v，下落高度为h，则应满足：mgh=$\frac{1}{2}$mv2，借助打点计时器即可验证机械能是否守恒，实验装置如图所示．
    （1）本实验中，需要学生测定的物理量有BC（填写序号）；
    A．重锤质量m                B．瞬时速度v
    C．下落高度为h              D．重力加速度g
    E．下落时间t                 F．摩擦阻力和空气阻力
    （2）关于实验，正确的说法有C．
    A．选择的测定点距离起始点要接近2mm
    B．为保证打点计时器的两个限位孔在同一竖直线上，必须借助于重锤线
    C．要减少纸带与限位孔间的摩擦力和空气阻力的影响，应选用合适的重锤
    D．如果先根据纸带测定重力加速度g，则瞬时速度v和下落高度h这两个物理量中只需测定一个，其换算依据是公式v2=2gh．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    7．为了“验证牛顿运动定律”，现提供如图1所示的器材：A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重量．请思考探究思路并回答下列问题：

    （1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取什么做法？平衡摩擦力．
    （2）在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m的数据如下表：
    次数12345
    小车加速度a/m•s-20.780.380.250.200.16
    小车质量m/kg0.200.400.600.801.00
    根据上述实验数据，用计算机绘制出a-m图象如图2所示：通过对图象（图2甲）的观察，可猜想在拉力F一定的情况下a与m的关系可能是：a∝m-1、a∝m-2、a∝m-3、…，为了验证猜想，请在图2乙中作出最能直观反映a与m之间关系的图象．
    （3）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与力F图线如图3所示，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的可能原因是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

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    （1）棒向哪边运动，速度为多大？
    （2）棒如果突然停止运动，则在突然停止运动时作用在棒上的安培力多大？方向如何？

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    4．单摆的回复力是绳的拉力T和重力G的合力吗？单摆在平衡位置时，所受合力为零吗？

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    1．某同学为了将一量程为3V的电压表改装成可测量的仪表-欧姆表
    （1）用如图（a）所示电路侧量该电压表的内阻，图中电源内阻可忽略不计．闭合开关，将电阻箱阻值调到3kΩ时，电压表恰好满偏；将电阻箱阻值调到12kΩ时，电压表指针指在如图（b）所示位置，则电压表的读数为1.50V．由以上数据可得电压表的内阻RV=6kΩ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图所示，匀强电场的场强为E，匀强电场中有一半径为r的竖直光滑绝缘圆轨道，轨道平面与电场方向平行．a、b为轨道直径的两端，该直径与电场方向平行，一质量为m，带电量为q（q＞0）的质点沿轨道内侧做圆周运动，不计重力，求：
    （1）质点经过a点时的速度至少应为多少；
    （2）若已知质点经过a点时受到的压力为F0，则质点经过b点时受到的支持力F的大小为多少．

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