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11.物体先做初速度为零的匀加速运动,加速度大小为a1,当速度达到v时,改为以大小为a2的加速度做匀减速运动,直至速度为零,在加速和减速过程中物体的位移和所用时间分别为x1、t1和x2、t2,下列各式不成立的是(  )
A.$\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}$=$\frac{{t}_{2}}{{t}_{1}}$B.$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}$=$\frac{{t}_{2}}{{t}_{1}}$
C.$\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}$=$\frac{{a}_{2}}{{a}_{1}}$D.v=$\frac{2({x}_{1}+{x}_{2})}{{t}_{1}+{t}_{2}}$

分析 物体先做初速度为零的匀加速运动,后做匀减速运动,末速度为零,两个过程平均速度相等,匀加速运动的末速度与匀减速运动的初速度相同,运用位移公式和速度公式分别研究位移与时间、加速度与时间的关系.对于整个运动过程,应用平均速度研究总位移与总时间的关系.

解答 解:A、由题得到,${x}_{1}=\frac{v}{2}{t}_{1}$,${x}_{2}=\frac{v}{2}{t}_{2}$,则两式相比得到,$\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}=\frac{{t}_{1}}{{t}_{2}}$.故A不成立;
B、由v=a1t1,又v=a2t2,得到,$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}=\frac{{t}_{2}}{{t}_{1}}$.故B正确;
C、由AB知,$\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}=\frac{{t}_{1}}{{t}_{2}}=\frac{{a}_{2}}{{a}_{1}}$,故C正确;
D、对于整个运动过程,x1+x2=$\frac{v}{2}({t}_{1}+{t}_{2})$,所以,$\frac{{x}_{1}+{x}_{2}}{{t}_{1}+{t}_{2}}=\frac{v}{2}$,v=$\frac{2({x}_{1}+{x}_{2})}{{t}_{1}+{t}_{2}}$,故D正确;
本题选择不成立的,故选:A.

点评 本题关键对于两个运动过程之间的关系要熟悉,并能将这些关系转变成方程.中等难度,若基本扎实,不会出错.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.某研究性学习小组用图甲所示的装置验证“加速度与合外力的关系”.装置右侧部分没有画出,轨道倾角可调.

(1)他们提出了如下实验方案:用钩码通过跨过定滑轮的细绳拉小车,使小车产生加速度.第一次用质量为10克的钩码拉小车,小车上放质量为40克的砝码;第二次用质量为20克的钩码拉小车,小车上放质量为30克的砝码;第三次用质量为30克的砝码拉小车,小车上放质量为20克的砝码.每次实验都保证小车与砝码总质量M和钩码质量m之和不变.关于同学们提出的实验方案,下列说法正确的是B.(填序号)
A.无需平衡摩擦力
B.无需考虑M>>m的条件
C.做实验时应先放开小车,再接通打点计时器
(2)图乙是某次实验中打出的纸带的一部分,纸带上的点是计数点,相邻两个计数点间还有四个计时点没有画出,测得相邻两计数点之间的距离如图所示,打点计时器所用电源频率为50Hz,则小车的加速度大小是0.80m/s2(计算结果保留2位有效数字).若在此次试验中,所用钩码质量为20g,车上放入的砝码质量为30g,取g=10m/s2,则实验中所用小车质量为200g.
(3)图丙的图1、图2分别是甲、乙两个同学根据自己所测数据作出的a-F图象.甲同学所作图线不过坐标原点的原因可能是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,乙同学所作图线不过坐标原点的原因可能是摩擦力平衡过度.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示,A、B、C三点在同一直线上,且AB=BC,在A处固定一电荷量为Q的点电荷.当在B处放一电荷量为+q的点电荷时,它所受到的电场力为F;移去B处电荷,在C处放电荷量为-2q的点电荷,其所受电场力为(  )
A.$\frac{F}{2}$B.-$\frac{F}{2}$C.FD.-F

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.如图所示,a、b是一个点电荷形成的电场中同一等势面上的两点,c、d是另一等势面上的两点.实线acb和adb分别是甲、乙两带电粒子的运动轨迹.已知两粒子在a点时具有相同的动能,下列判断正确的是(  )
A.甲、乙两粒子可能带同种电荷
B.两粒子经过b点时具有相同的电势能
C.甲粒子经过c点时与乙粒子经过d点时具有相同的动能
D.若取无穷远处为零电势,则甲粒子经过c点时电势能小于乙粒子经过d点时的电势能

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.如图所示装置由AB、BC、CD三段轨道组成,轨道交接处均由很小的圆弧平滑连接,其中轨道AB、CD段是光滑的,水平轨道BC的长度s=5m,轨道CD足够长且倾角θ=37°,A、D两点离轨道BC的高度分别为h1=4.30m、h2=1.35m.现让质量为m的小滑块自A点由静止释放.已知小滑块与轨道BC间的动摩擦因数μ=0.5,重力加速度g取10m/s2,sin37°=0.6、cos37°=0.8.求:

(1)小滑块第一次到达D点时的速度大小;
(2)小滑块第一次与第二次通过C点的时间间隔.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

16.某电子以固定的正点电荷为圆心在匀强磁场中沿逆时针方向做匀速圆周运动,磁场方向垂直于它的运动平面,电子所受正点电荷的电场力是洛伦兹力的4倍.若电子电荷量为e、质量为m,磁感应强度为B,不计重力,则电子运动的角速度可能是(  )
A.$\frac{2Be}{m}$B.$\frac{3Be}{m}$C.$\frac{4Be}{m}$D.$\frac{5Be}{m}$

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.(1)某同学利用如图1甲所示的实验装置来进行“探究加速度与物体所受合力F的关系”的实验.实验时,为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等,应满足的实验条件是:沙和沙桶的总质量远远小于小车的质量.该同学保持滑块的质量不变,改变沙的质量,再根据实验数据作出了加速度a与合力F关系图线(如图1乙所示),说明此图线不通过坐标原点的原因是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.

(2)该同学又利用了这个实验装置验证“合外力做功与速度变化的关系”的实验.在满足上述条件的基础上,某同学用天平称量滑块的质量M.往沙桶中装入适量的细沙,用天平称出此时沙和沙桶的总质量m.让沙桶带动滑块加速运动,用打点计时器记录其运动.情况,已知纸带上相邻两点间的时间间隔为T,在打点计时器打出的纸带上取两点p、q(如图2).图中的L和xp、xq的长度已经测出.则本实验最终要验证的数学表达式为:mgL=$\frac{M+m}{8{T}^{2}}({{x}_{q}}^{2}-{{x}_{p}}^{2})$.(用题中的字母表示实验中测量得到的物理量).

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.某游乐场的滑道由斜面AB和一段水平滑道BC组成,两滑道平滑连接,如图所示.斜面AB的高度为h,倾角为θ,游客从滑道的A处乘坐滑板由静止出发,经B处恰好停在C点.已知滑板与滑道间的动摩擦因数均为μ,游客经过滑道B处时速度大小不变,只改变速度方向,设重力加速度为g,求:
(1)游客在斜面AB上运动时加速度的大小.
(2)游客在B点的速度大小.
(3)C点到B点的距离s.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

1.穿过线圈的磁通量越大,磁通量的变化也越大错(判断对错)

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