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    【题目】如图甲所示，质量的物体在水平地面上的O点，用的水平恒力拉它时，运动的位移—时间图象如图乙所示；如果水平恒力变为与水平方向成的斜向上的拉力，运动的速度—时间图象如图丙所示。取，求：

    (1)物体与水平地面间的动摩擦因数；

    (2)拉力的大小。

    【答案】(1)；(2)

    【解析】

    根据图象乙知道物体的运动情况，求得动摩擦因数，再根据丙图知道加速度，根据牛顿第二定律，求得拉力大小。

    (1)用的水平恒定拉力拉物体时，根据图像乙可知，物体做匀速直线运动，因此

    代入数据，解得

    (2)如果水平恒定拉力变为，由图丙可知，物体做匀加速直线运动，通过斜率可知

    物体受力分析可知，在竖直方向上，处于平衡状态

    在水平方向上，根据牛顿第二定律

    又因为

    代入数据，整理得

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，甲为演示光电效应的实验装置；乙图为a、b、c三种光照射下得到的三条电流表与电压表读数之间的关系曲线；丙图为氢原子的能级图；丁图给出了几种金属的逸出功和极限频率关系。以下说法正确的是（ ）

    A.若b光为绿光，c光可能是紫光

    B.若a光为绿光，c光可能是紫光

    C.若b光光子能量为2.81 eV，用它照射由金属铷构成的阴极，所产生的大量具有最大初动能的光电子去撞击大量处于n＝3激发态的氢原子，可以产生6种不同频率的光

    D.若b光光子能量为2.81 eV，用它直接照射大量处于n＝2激发态的氢原子，可以产生6种不同频率的光

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】为测定物块与木板间的动摩擦因数，某课外实验小组设计了如图所示的实验装置，如图所示．实验步骤如下：

    （1）某同学在实验室找到一个小正方体木块，并放置在木板上．

    （2）调整木板的倾角．将弹簧（实验中的弹簧可视为轻质弹簧）的一端固定在木板上，另一端位于木板上的B点．正方体木块从木板上A点静止释放后沿木板下滑，压缩弹簧运动至C点后被弹回，上滑至D点时速度为零．（3）测得AB间的距离为x1，BC间的距离为x2，BD间的距离为x3．

    （4）改变θ角的大小，按以上步骤重做实验，得出多组数据，利用所学规律算出物快与木板间的动摩擦因数，求其平均值．

    请根据上述步骤以及所学的物理规律处理以下问题；

    关于正方体木块从A下滑到B过程中的受力示意图（其中mg为木块的重力，N为斜面对木块的支持力，f为木块受到的摩擦力、F为弹簧对木块的弹力）．下图分析正确的是______．

    ②若某次实验测得：x1=40cm、x2=5cm、x3=25cm，θ=45°，则物快与木板间的动摩擦因数为______

    ③试比较物快在上述过程中刚接触与刚离开弹簧时动能的大小，并简要说明理由___________．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，固定在竖直面内的光滑圆环半径为R，圆环上套有质量分别为m和2m的小球A、B（均可看作质点），且小球A、B用一长为2R的轻质细杆相连，在小球B从最高点由静止开始沿圆环下滑至最低点的过程中（已知重力加速度为g），下列说法正确的是

    A. A球增加的重力势能等于B球减少的重力势能

    B. A球增加的机械能等于B球减少的机械能

    C. A球的最大速度为

    D. 细杆对A球做的功为

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，匀强磁场的方向垂直于导轨所在平面，导体棒ab与导轨接触良好.当导体棒ab在外力F作用下从左向右在导轨上做匀加速直线运动的过程中，若不计摩擦和导轨的电阻，整个过程中，灯泡L未被烧毁，电容器C未被击穿，则该过程中（　　）

    A.感应电动势将变大

    B.灯泡L的亮度变小

    C.电容器C的上极板带负电

    D.电容器两极板间的电场强度将减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中为固定橡皮条的图钉，为橡皮条与细绳的结点，和为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．

    （1）如果没有操作失误，图乙中的与两力中，方向一定沿方向的是______．

    （2）本实验采用的科学方法是______．

    A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法

    （3）实验时，主要的步骤是：

    A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；

    B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；

    C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置，记录下点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；

    D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力和的图示，并用平行四边形定则求出合力；

    E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力的图示；

    F．比较和的大小和方向，看是否相同，得出结论．

    上述步骤中，①有重要遗漏的步骤的序号是______和______；

    ②遗漏的内容分别是__________________________________．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用图（a）所示的实验装置验证牛顿第二定律.

    （1）某同学通过实验得到如图（b）所示的图象，造成这一结果的原因是：在平衡摩擦力时___________. 图中表示的是______________时小车的加速度.

    （2）某同学得到如图（c）所示的纸带，已知打点计时器电频率为50Hz.、、、、、、是纸带上7个连续的点._________cm. 由此可算出小车的加速度_______（保留两位有效数字）.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在暗室中用图示装置做“测定重力加速度”的实验实验器材有：支架、漏斗、橡皮管、尖嘴玻璃管、螺丝夹接水铝盒、一根荧光刻度的米尺、频闪仪。具体实验步骤如下：

    ①在漏斗内盛满清水，旋松螺丝夹子，水滴会以一定的频率一滴滴的落下.

    ②用频闪仪发出的白闪光将水滴流照亮，由大到小逐渐调节频闪仪的频率直到第一次看到一串仿佛固定不动的水滴.

    ③用竖直放置的米尺测得各个水滴所对应的刻度.

    ④采集数据进行处理.

    （1）实验中看到空间有一串仿佛固定不动的水滴时，频闪仪的闪光频率满足的条件是： 。

    （2）实验中观察到水滴“固定不动”时的闪光频率为30Hz，某同学读出其中比较圆的水滴到第一个水滴的距离如图，根据数据测得当地重力加速度g = m/s2；第8个水滴此时的速度v8= m/s（结果都保留三位有效数字）.

    （3）该实验存在的系统误差可能有（答出一条即可）： 。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一物体以v0＝2 m/s的初速度从粗糙斜面顶端下滑到底端用时t＝1s。已知斜面长度L＝1.5 m，斜面的倾角θ＝30°，重力加速度取g＝10 m/s2。求：

    (1) 物体滑到斜面底端时的速度大小；

    (2) 物体沿斜面下滑的加速度大小和方向；

    (3) 物体与斜面间的动摩擦因数。

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