小船以恒定速率渡河,船头方向始终垂直河岸,当河水流速突然增大时,对小船渡河经历的路程、时间发生的影响是( )
A. 路程增加、时间增加 B. 路程增加、时间缩短
C. 路程增加、时间不变 D. 路程、时间均与水速无关
科目:高中物理 来源: 题型:
图为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置示意图A.实验小组利用此装置来探究:在外力一定的条件下,物体的加速度与其质量间的关系.图中打点计时器的电源为50Hz的交流电源.
①实验中,为了保证在改变小车中砝码的质量时,小车所受的拉力近似不变,则应满足的条件是:小吊盘和盘中物块的质量之和 小车和砝码的总质量.(填“接近于”、“远大于”或“远小于”)
②下图B是实验小组得到的一条纸带,两个相邻计数点的间距为s1、s2.由图可读出s1= cm,由此求得加速度的大小a= m/s2.(保留小数点后两位有效数字)
③图C为实验小组以小车和砝码总质量
为横坐标,小车的加速度a为纵坐标,在坐标纸上作出的a﹣
关系图线.由图可分析得出:加速度与质量成 关系,(填“成正比”或“成反比”);图线不过原点说明实验有误差,引起这一误差的主要原因是平衡摩擦力时长木板的倾角 (填“过大”或“过小”).
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科目:高中物理 来源: 题型:
在“验证牛顿运动定律”的实验中,采用如图1所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出.
(1)当M与m的大小关系满足 时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力.
(2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系,应该做a与 的图象.
(3)如图(a),甲同学根据测量数据做出的a﹣F图线,说明实验存在的问题是 .
(4)乙、丙同学用同一装置做实验,画出了各自得到的a﹣F图线,如图(b)所示,两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同?
(5)已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz,每相邻两个计数点间还有4个点未画出,利用图2给出的数据可求出小车下滑的加速度a= .(结果保留三位有效数字)
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物体在运动过程中,克服重力做功100J,则以下说法正确的是( )
A. 物体的高度一定降低了
B. 物体的高度一定升高了
C. 物体的重力势能一定是100J
D. 物体的重力势能一定增加100J
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科目:高中物理 来源: 题型:
一细杆与水桶相连,水桶中装有水,水桶与细杆一起在竖直平面内做圆周运动,如图所示,水的质量m=0.5kg,水的重心到转轴的距离l=50cm.(取g=10m/s2,不计空气阻力)
(1)若在最高点水不流出来,求桶的最小速率;
(2)若在最高点水桶的速率v=3m/s,求水对桶底的压力.
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科目:高中物理 来源: 题型:
在太阳系里有一千多颗小行星,某一颗行星绕日运行的半径是金星绕日运行半径的4倍,则两星绕日运行的周期之比为( )
A. 1:16 B.
:1 C. 8:1 D. 1:1
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科目:高中物理 来源: 题型:
以下说法正确的是( )
A. 质量为m的物体放在地球上任何地方,其重力均相等
B. 把质量为m的物体从地面移到高空处,其重力变小了
C. 同一物体在赤道处的重力比两极处重力大
D. 同一物体在任何地方其质量是相同的
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科目:高中物理 来源: 题型:
质量为M的人,乘静止在一楼的电梯从一楼到达二十楼,每层楼高为h,电梯轿厢底对人的支持力为F,则( )
A.F=mg
B.F对人不做功,因为人相对电梯始终静止
C.电梯对人做功,且W=20Fh
D.电梯对人做功,且W=19mgh
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科目:高中物理 来源: 题型:
一细绳穿过一光滑、不动的细管,两端分别栓着质量为
的小球A和B。当小球A绕着中心轴匀速转动时,A球摆开某一角度,此时A球到上管口的绳长为L,如图所示.细管的半径可以忽略.则下列说法正确的是( )
![]()
A.细绳的拉力等于A球匀速圆周运动的向心力
B.A球运动的周期为![]()
C. 若A球的角速度增大则稳定后B球将下降
D. 若A球角速度增大则稳定后A球的向心加速度减小
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