完全相同的两物体P.Q.质量均为m.叠放在一起置于水平面上.如图所示．现用两根等长的细线系在两物体上.在细线的结点处施加一水平拉力F.两物体始终保持静止状态.则下列说法正确的是(重力加速度为g)A．两物体间的摩擦力大小为F B．两物体间弹力大小可能为0 C．物体Q对地面的压力大小为2mgD．物体P受到细线的拉力大小为F/2 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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完全相同的两物体P、Q，质量均为m，叠放在一起置于水平面上，如图所示．现用两根等长的细线系在两物体上，在细线的结点处施加一水平拉力F，两物体始终保持静止状态，则下列说法正确的是（重力加速度为g）

A．两物体间的摩擦力大小为F

B．两物体间弹力大小可能为０

C．物体Q对地面的压力大小为2mg

D．物体Ｐ受到细线的拉力大小为F/2

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科目：高中物理 来源： 题型：

静电喷涂时，喷枪喷出的涂料微粒带电，在带正电被喷工件的静电力作用下，向被喷工件运动，最后吸附在其表面。在涂料微粒向工件靠近的过程中：

A．涂料微粒带负电

B．离工件越近，所受库仑力越小

C．电场力对涂料微粒做负功

D．涂料微粒的电势能减小

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，直线MN下方无磁场，上方空间存在匀强磁场，其边界线是半径为R的半圆，半圆外磁场方向相垂直于纸面向里，半圆内磁场方向相垂直于纸面向外，磁感应强度大小均为B。现有一质量为m、电荷量为q的带负电微粒从P点沿半径方向向左侧射出，不计微粒的重力。P、O、Q三点均在直线MN上。求：

（1）若带电微粒在磁场中运动的半径，求带电微粒从P到Q的时间

（2）若带电微粒在磁场中运动的半径，求带电微粒从P到Q的时间

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，足够长的两平行金属板正对着竖直放置，它们通过导线与电源E、定值电阻R、开关S相连．闭合开关后，一个带电的液滴从两板上端的中点处无初速度释放，最终液滴落在某一金属板上．下列说法中正确的是(　　)．

A．液滴在两板间运动的轨迹是一条抛物线

B．电源电动势越大，液滴在板间运动的加速度越大

C．电源电动势越大，液滴在板间运动的时间越短

D．定值电阻的阻值越大，液滴在板间运动的时间越长

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图，板间距为d、板长为4d的水平金属板A和B上下正对放置，并接在电源上．现有一带电的质点沿两板中心线以某一速度水平射入，当两板间电压U=U0，且A接负时，该质点就沿两板中心线射出；当A接正时，该质点就射到B板距左端为d的C处．取重力加速度为g，不计空气阻力．

（1）求质点射入两板时的速度；

（2）当A接负时，为使带电质点能够从两板间射出，求：两板所加恒定电压U的范围（结果用电压U0表示）．

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科目：高中物理 来源： 题型：

假设地球同步卫星的轨道半径是地球半径的n倍，地球表面的重力加速度为g，第一宇宙速度为v，则

A．同步卫星在轨道上的运行速度为v

B．同步卫星在轨道上的运行速度为v/n²

C．同步卫星的向心加速度为ng

D．同步卫星的向心加速度为g/n²

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科目：高中物理 来源： 题型：

某实验小组设计了如图（a）所示的实验装置，探究物体的加速度与受力的关系，通过改变重物的质量，利用传感器可得到滑块运动的加速度a和所受拉力F，而后做出a-F关系图象．他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a-F图线，如图（b）所示．由图象可知图线Ⅱ不过坐标原点的原因是_______________ _；滑块和加速度传感器的总质量m＝________kg．