| A. | 测出一个物体长为123.6cm,采用的测量工具的分度值是1cm | |
| B. | 0.92cm与0.920cm含义是一样的 | |
| C. | 多测几次求平均值可减小系统误差 | |
| D. | 0.082cm有三位有效数字 |
分析 误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异,这种差异不同于错误,它是在测量方法正确的情况下产生的,只可以减小,却不能避免.
解答 解:A、一个物体长为123.6 cm,最后的一位:0.6cm是估读的,所以采用的测量工具的最小分度值是1厘米.故A正确;
B、0.92是两位有效数字,而0.920是三位有效数字,它们的含义是不同的.故B错误;
C、求多次测量的平均值是减小误差有效的方法之一,可以减小偶然误差,不能减小系统误差,故C错误;
D、有效数字是从第一个不为0的数字开始的,0.082是两位有效数字.故D错误.
故选:A
点评 误差与错误在产生原因上,及是否能避免等方面都存在着本质的区别,我们应充分认识二者的不同,注意有效数字的含义,明确有效数字是从第一个不为0的数字开始的.
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 物体的速度为零,加速度可以不为零 | |
| B. | 加速度的方向保持不变,速度的方向也一定保持不变 | |
| C. | 做直线运动的物体,加速度不断减小,速度可能不断增大 | |
| D. | 物体的速度变化量越大,加速度一定大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | a、b加速时,物体a的加速度等于物体b的加速度 | |
| B. | 在前60S内,40s时,a、b两物体相距最远 | |
| C. | 40s时,a、b两物体速度相等,相距800m | |
| D. | 60s时,物体a在物体b的前方 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | V1和V2两表指针偏转角相等 | |
| B. | V1和V2读数相等 | |
| C. | V1和V2的读数之比不等于电压表的内阻之比 | |
| D. | V1和V2的指针偏转角度之比等于两个电压表的内阻之比 |
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