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    4．如图，O点为均匀带正电的导体棒AB的中点，P点为AO的中点．a、b两点分别处在P、O两点正上方等高处．则关于a、b两点的电势有（　　）
    A．φa＞φbB．φa=φbC．φa＜φbD．无法判断

    分析 根据电场力做功的正负，及电性，即可得出电势差，从而确定电势的高低，从而即可求解．

    解答 解：取OB的中点Q点，将导体棒分成四等分，AP段和PO段在a点产生的场强与PO段和OQ段在b点产生的场强相同，OQ段在a点产生的场强与QB段在b点产生的场强相同，那么比较两点场强，直接比较QB段在a点的场强和OQ段在b点产生的场强即可，显然b点场强要大；
    且导体棒在两点产生的场强方向均为斜向左上方，若让试探电荷从a移动到b，电场力将做负功，Wab＜0，
    由Uab=$\frac{{W}_{ab}}{q}$＜0，故a点电势低于b点电势，故C正确，ABD错误．
    故选：C．

    点评 考查F=qE，与U=$\frac{W}{q}$的应用，掌握电场力做功与电性来确定电势高低的方法，理解控制电量相同时，由电场强度来体现电场力的大小．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    14．质量为0.5kg的物体由静止开始沿光滑斜面下滑，下滑到斜面的底端后进入粗糙水平面滑行，直到静止，它的v-t图象如图所示．（g取10m/s2）那么，下列说法中正确的是（　　）
    A．物体沿斜面下滑的加速度是5m/s2
    B．物体在斜面上受到的合外力是2.5N
    C．物体在水平面上受到的合外力是2.5N
    D．斜面的倾角为30°

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．在下列四幅运动图象中，表示匀变速直线运动的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    12．一物体以6m/s的速度沿光滑倾斜木板从低端向上滑行，经过2s后物体仍向上滑，速度大小为2m/s．现增大木板的倾角，物体还以6m/s的速度从低端向上滑行，经过2s后物体已向下滑动，速度大小为2m/s．若选择沿木板向上为正方向，用a1、a2分别表示加速度，用v1、v2分别表示2s末的速度，以下表示正确的是（　　）
    A．a1=-2m/s2，v1=2m/sB．a2=-2m/s2，v2=-2m/s
    C．a1=-4m/s2，v1=2m/sD．a2=-4m/s2，v2=-2m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    19．在邢台市的一个高档小区内，某同学在窗口玩手机时，手机不慎掉落，已知手机开始掉落位置距地面的高度为27m，手机下落过程可视为自由落体运动，下落的总时间为3t，则手机下落的最后一个t时间内下落的高度是（　　）
    A．10mB．15mC．18mD．20m

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．下列关于力学单位的说法，正确的是（　　）
    A．长度的单位（m）、力的单位（N）和质量的单位（kg）是力学中的三个基本单位
    B．国际单位制中，长度的单位为米（m）、力的单位为牛（N）、质量的单位为千克（kg）
    C．速度的单位是利用公式v=$\frac{x}{t}$导出的，加速度的单位是利用公式a=$\frac{F}{m}$导出的
    D．力学单位是人为规定的，选择不同的力学单位，计算出的结果的数值一定是相同的

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    16．如图所示，a、b是两个带有同种电荷的小球，用绝缘细线悬挂于同一点．两球静止时，它们距水平地面的高度相等，绳与竖直方向的夹角分别为α、β．且β＞α，若a，b两个小球的质量分别为ma，mb，带电荷量分别为qa，qb，下列说法正确的是（　　）
    A．qa=qb，ma＞mbB．qa＞qb，ma=mbC．qa＜qb，ma＞mbD．qa＞qb，ma＜mb

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    13．在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步．在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中，正确的说法是（　　）
    A．伽利略的理想斜面实验证明了物体不受力的作用，物体一定静止
    B．亚里士多德最先得出运动与力的正确关系
    C．牛顿用实验和推理，推翻了亚里士多德关于力和运动的理论
    D．牛顿在伽利略和笛卡儿工作的基础上提出了牛顿第一定律，表明力是改变物体运动状态的原因

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    13．某校两个课外活动小组分别用以下两种方法来验证机械能守恒定律．请阅读下列两段材料，完成后面问题．
    第1小组：利用竖直上抛小球的频闪照片《验证机械能守恒定律》．频闪仪每隔0.05s闪光一次，图（a）中所标数据为实际距离，该同学通过计算得到不同时刻的速度如表（当地重力加速度取9.8m/s2，小球质量m=0.2kg，结果保留三位有效数字）：
    时刻t2t3t4t5
    速度（m/s）4.994.483.98           
    （1）由频闪照片上的数据计算t5时刻小球的速度为v5=3.48m/s；
    （2）从t2到t5时间内，重力势能增量为△Ep=1.24J，动能减少量为△Ek=1.28J；

    （3）在误差允许的范围内，若 Ep与Ek近似相等，从而验证了机械能守恒定律．由上述计算可得Ep＜Ek（选填“＞”、“＜”或“=”），造成这种结果的主要原因是存在空气阻力．
    第2小组：DIS实验是利用现代信息技术进行的实验．“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如图（b）所示，在某次实验中，选择DIS以图象方式显示实验的结果，所显示的图象如图（c）所示．图象的横轴表示小球距D点的高度h，纵轴表示摆球的重力势能Ep、动能Ek 或机械能E．试回答下列问题：
    （1）图（c）的图象中，表示小球的重力势能Ep、动能Ek、机械能E随小球距D点的高度h变化关系的图线分别是乙、丙、甲（按顺序填写相应图线所对应的文字）．
    （2）根据图（c）所示的实验图象，可以得出的结论是在误差允许的范围内，在只有重力做功的情况下，小球的机械能守恒．

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