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    一个物体沿直线运动，从t＝0时刻开始，物体的－t的图象如图所示，图线与纵横坐标轴的交点分别为0.5 m/s和－1 s，由此可知

    A．物体做匀速直线运动

    B．物体做变加速直线运动

    C．物体的初速度大小为0.5 m/s

    D．物体的初速度大小为1 m/s


    【答案】C

    【考点】匀变速直线运动的图像．

    【解析】解：A、B、根据 ，可知物体的速度均匀增大，做匀加速直线运动，故A，B错误．
    C、D、图线纵轴截距表示初速度，则知物体的初速度大小为0.5m/s，故C正确，D错误．
    故选：C．


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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，水平面上固定有一个斜面，从斜面顶端向右平抛一只小球，当初速度为v0时，小球恰好落到斜面底端，平抛的飞行时间为t0．现用不同的初速度v从该斜面顶端向右平抛这只小球，以下哪个图象能正确表示平抛的飞行时间t随v变化的函数关系（　　）

    　

    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，直线Ⅰ、Ⅱ分别是电源1与电源2的路端电压随输出电流变化的特性图线，曲线Ⅲ是一个小灯泡的伏安特性曲线，如果把该小灯泡分别与电源1、电源2单独连接，则下列说法中正确的是(    )

       A．电源1与电源2的内阻之比是11：7

       B．电源1与电源2的电动势之比是1：1

       C．在这两种连接状态下，小灯泡的电阻之比是1：2

       D．在这两种连接状态下，小灯泡消耗的功率之比是1：2

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一根轻质弹簧一端固定，用大小为F的力压弹簧的另一端，平衡时长度为；改用大小为F的力拉弹簧，平衡时长度为.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为

    A.        B.       C.      D.

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    某高速列车刹车前的速度为v0=50m/s,刹车获得的加速度大小为a=5/s2刹车后做匀减速运动，求

    （1）开始刹车后20s内列车的位移大小

    （2）从开始刹车到位移为210m所经历的时间
    （3）静止前2s内列车的位移大小

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    下列有关物理学史或物理理论的说法中，正确的是

    A．牛顿第一运动定律涉及了两个重要的物理概念：力和惯性

    B．“如果电场线与等势面不垂直，那么电场强度沿着等势面方向就有一个分量，在等势面上移动电荷时静电力就要做功”。用的是归纳法

    C．电场和磁场是一种客观存在的物质，是相互联系的，统称为电磁场，它具有能量，以有限速度——光速在空间中传播

    D．伽利略通过实验和合理的推理提出质量并不是影响落体运动快慢的原因

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一个动车组在平直轨道上运动，速度随时间的变化规律如图所示。已知动车组的总质量m=2.0×105 kg，动车组运动时受到的阻力是其重力的0.1倍，（取g=10 m/s2）。在0-600s的时间内，求：

    （1）动车组两段加速阶段的加速度大小分别是多少？

    （2）动车组位移的大小；

    （3）动车组牵引力的最大值。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    某同学用打点计时器研究小车的匀变速直线运动，他将打点计时器接到频率是50Hz的交流电源上，实验中得到一条纸带，如图所示．他在纸带上便于测量的地方选取第1个计数点，在该点下标明A，第6个点下标明B，第11个点下标明C，第16个点下标明D，第21个点下标明E，测量时发现B点已模糊不清，测得AC长为14.56cm，CD长为11.15cm，DE长为13.73cm．

    （1）A.C两个计数点的时间间隔为          。

    （2）由以上数据可以算出：小车运动的加速度大小为    m/s2，AB的距离应为    cm（结果保留三位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    质量为m=1kg的物块，放置在质量M=2kg足够长木板的中间，物块与木板间的动摩擦因数为0.1，木板放置在光滑的水平地面上．在地面上方存在两个作用区，两作用区的宽度均为1m，边界距离为d，作用区只对物块有力的作用：I作用区对物块作用力方向水平向右，II作用区对物块作用力方向水平向左．作用力大小均为3N．将物块与木板从图示位置（物块在I作用区内的最左边）由静止释放，已知在整个过程中物块不会滑离木板．取g=10m/s2．

    （1）在物块刚离开I区域时，物块的速度多大？

    （2）若物块刚进入II区域时，物块与木板的速度刚好相同，求两作用区的边界距离d；

    （3）物块与木板最终停止运动时，求它们相对滑动的路程.

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