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    【题目】如图是某静电场的一部分电场线分布情况，A、B为该静电场中的两个点，则下列说法中正确的是（　　）

    A.A点的电场强度小于B点的电场强度

    B.A点的电势低于B点的电势

    C.将某一电荷从A点移到B点，电势能一定增加

    D.这个电场可能是负点电荷的电场

    【答案】B

    【解析】

    A.电场线密的地方电场的强度大，电场线疏的地方电场的强度小，则知A点的电场强度大于B点的电场强度，故A不符合题意。

    B.沿着电场线方向电势降低，所以A点的电势低于B点的电势，故B符合题意；

    C.将正电荷从A点移到B点，电场力做正功，电势能减小，而将负电荷从A点移到B点，电场力做负功，电势能增加，故C 不符合题意。

    D.负点电荷的电场线是从无穷远处沿不同方向指向负点电荷的直线，则知该电场不是负点电荷的电场，故D 不符合题意。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行。打点计时器的工作频率为50Hz。

    (1)实验中木板略微倾斜，这样做________；

    A.是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑

    B.是为了增大小车下滑的加速度

    C.可使得橡皮筋做的功小于合力对小车做的功

    D.可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动

    (2)实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条…合并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放。把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W1，第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W1…橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。根据第四次的纸带（如图所示）求得小车获得的速度为_____m/s。（保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】法拉第发明了世界上第一台发电机,如图所示,圆形金属盘安置在电磁铁的两个磁极之间,两电刷MN分别与金属盘的边缘和中心接触良好,且与灵敏电流计相连,金属盘绕中心轴沿图示方向转动,则下列说法正确的是（ ）

    A.电刷M的电势低于电刷N的电势

    B.若只将电刷M移近N,电流计的示数变大

    C.若只提高金属盘转速,电流计的示数变小

    D.若只将滑动变阻器的滑片向左滑动,电流计的示数变大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，“东方红一号”的运行轨道为椭圆轨道，其近地点M和远地点N的高度分别为439 km和2384 km，则（　　）

    A. 卫星在M点的速度小于7.9km/s

    B. 卫星在M点的角速度大于N点的角速度

    C. 卫星在M点的加速度大于N点的加速度

    D. 卫星在N点的速度大于7.9km/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在粗糙的水平面上，质量相等的两个物体A、B间用一轻质弹簧相连组成系统．且该系统在外力F作用下一起做匀加速直线运动，当它们的总动能为2Ek时撤去水平力F，最后系统停止运动．不计空气阻力，认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力，从撤去拉力F到系统停止运动的过程中（　　）

    A.外力对物体A所做总功的绝对值大于Ek

    B.物体A克服摩擦阻力做的功等于Ek

    C.系统克服摩擦阻力做的功可能等于系统的总动能2Ek

    D.系统克服摩擦阻力做的功一定等于系统机械能的减少量

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一个电子只在电场力作用下从a点运动到b点的轨迹如图中虚线所示，图中一组平行实线可能是电场线也可能是等势面，下列说法中正确的是

    A. 如果实线是电场线，则a点的电势比b点的电势高

    B. 如果实线是等势面，则a点的电势比b点的电势低

    C. 如果实线是电场线，则电子在a点的电势能比在b点的电势能大

    D. 如果实线是等势面，则电子在a点的电势能比在b点的电势能大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在某科技馆内放置了一个高大的半圆柱形透明物体，其俯视图如图a所示，O为半圆的圆心．甲、乙两同学为了估测该透明体的折射率，进行了如下实验．他们分别站在A、O处时，相互看着对方，然后两人贴着柱体慢慢向一侧运动，到达B、C处时，甲刚好看不到乙．已知半圆柱体的半径为R， ，BC⊥OC.

    ①求半圆柱形透明物体的折射率；

    ②若用一束平行于AO的水平光线从D点射到半圆柱形透明物体上，射入半圆柱体后再从竖直表面射出，如图b所示．已知入射光线与AO的距离为，求出射角φ.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，用铁架台、刻度尺、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系实验．

    （1）如图乙所示，根据实验数据绘图，纵轴是钩码质量m，横轴是弹簧的形变量x，由图可知：图线不过原点，弹簧的劲度系数______计算结果保留2位有效数字，重力加速度g取；

    （2）如图丙所示，实验中用两根不同的弹簧a和b，画出弹簧弹力F与弹簧长度L的图象，下列正确的是______

    A．a的原长比b的长 B．的劲度系数比b的大

    C．a的劲度系数比b的小 D．弹力与弹簧长度成正比

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组的同学在“探究合力与分力的关系”时，利用如图甲所示的装置完成了实验，第一次用两个弹簧测力计分别拉细绳套1、2，记录实验数据F1、F2；第二次用一个弹簧测力计拉细绳套3，记录实验数据F′；该小组的同学利用记录的数据作出力的图示，如图乙所示.

    (1)为了减小实验误差，下列说法正确的是______

    A．拉结点的两条细绳的长度必须等长

    B．两次不必要将结点拉到同一位置

    C．图乙中F1、F2的标度相同，F′与F1、F2的标度可以不同

    D．用力拉弹簧测力计时，弹簧测力计应与长木板平行

    (2)实验时，如果将连接橡皮筋的细绳替换成橡皮条，则实验结果______（填“会”或“不会”）发生变化.

    (3)实验前，将两个弹簧测力计平放在水平桌面上，两弹簧测力计的示数均为F0（F0＞0），如果直接用这两个弹簧测力计进行实验，则对实验结果______（填“有”或“没有”）影响。

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