| A. | 磁感线是实际存在于磁场中的线 | |
| B. | 磁感线是一条条不闭合的曲线 | |
| C. | 磁感线有可能出现相交的情况 | |
| D. | 磁感线上任意一点的切线方向,都跟该点的磁场方向一致 |
分析 磁体的周围存在着看不见,摸不着但又客观存在的磁场,为了描述磁场,在实验的基础上,利用建模的方法想象出来的磁感线,磁感线并不客观存在.
掌握磁感线的特点:不中断,不相交,但是闭合曲线.
解答 解:A、磁感线是为了描述磁场而引入的,它并不客观存在,故A错误.
B、在磁体的内部,磁感线从磁体的S出发回到N极;而外部则是从磁体的N极出发回到S极,构成闭合曲线,故B错误;
C、若两条磁感线可以相交,则交点处就可以做出两个磁感线的方向,即该点磁场方向就会有两个,这与理论相矛盾,因此磁感线不能相交,故C错误.
D、磁感线上任意一点的切线方向,都跟该点的磁场方向一致;故D正确;
故选:D.
点评 此题考查了磁感线的引入目的,磁场方向的规定,记住相关的基础知识,对于解决此类识记性的题目非常方便.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 布朗运动表明,构成悬浮微粒的分子在做无规则运动 | |
| B. | 两个分子的间距从极近逐渐增大到10 r0的过程中,分子间的引力和斥力都在减小 | |
| C. | 热量可以从低温物体传递到高温物体 | |
| D. | 物体的摄氏温度变化了1℃,其热力学温度变化了273K | |
| E. | 两个分子的间距从极近逐渐增大到10 r0的过程中,它们的分子势能先减小后增大 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | I变小,U变大 | B. | I变大,U变大 | C. | I变小,U变小 | D. | I变大,U变小 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 伽利略开创了以实验检验猜想和假设的科学方法 | |
| B. | 亚里士多德认为不同重量的物体下落的快慢相同 | |
| C. | 牛顿最先提出维持物体运动不需要力 | |
| D. | 亚里士多德用实验研究了铜球沿斜面运动的规律,并由此推断出自由落体运动的性质 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 亚里士多德认为物体的自然状态是静止的,只有当它受到力的作用才会运动 | |
| B. | 伽利略认为力不是维持物体速度的原因 | |
| C. | 牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度大小 | |
| D. | 伽利略根据理想实验推论出,如果没有摩擦,在水平面上的物体,一旦具有某一个速度,将保持这个速度继续运动下去 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com