在一次实验中.某同学让小车沿倾斜的长木板下滑.为了探究小车的运动性质.某同学得到的一条纸带如图所示.纸带上A.B.C.D.E是按时间顺序选取的五个计数点.每相邻的两个计数点间有四个点未画出.计时器所用的电源的频率为50Hz.用直尺量出B.C.D.E到A点的距离如图所示.则B点的速度大小为(2)某同学用电火花计时器.直尺.铁架台等仪器测定重� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（9分）(1)在一次实验中，某同学让小车沿倾斜的长木板下滑，为了探究小车的运动性质，某同学得到的一条纸带如图所示，纸带上A、B、C、D、E是按时间顺序选取的五个计数点，每相邻的两个计数点间有四个点未画出，计时器所用的电源的频率为50Hz，用直尺量出B、C、D、E到A点的距离如图所示(单位：cm)，则B点的速度大小为

（2）某同学用电火花计时器、直尺、铁架台等仪器测定重锤自由下落时的加速度，他进行了正确的实验操作，在打出的多条纸带中选取了一条纸带，并根据有关数据计算出重锤在各计数点的速度，为了减小误差，正确的方法是( )
A．根据任意两个计数点的速度，用公式

算出加速度
B．根据实验数据画出v-t图，量出其倾角θ，由公式

算出加速度
C．根据实验数据画出v-t图，选取图线上两个较远的点，用公式

算出加速度
D．由连续两段的位移差，根据公式

算出加速度

(1)0.670，1.40(2)C

试题分析：（1）在匀变速直线运动过程中中间时刻速度等于该过程中的平均速度，所以

，在相等时间内走过的位移差是一个定值，所以

,所以

（2）为了减小误差，应用较远处的两点，用公式

算处加速度，C正确

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

(10分)在科学探究活动中，对实验数据进行分析归纳得出结论是非常重要的环节，下面的表格中的数据是某同学在物体作直线运动过程中测得的位移s和时间t的数据记录。

物体运动的起止点	所测的物理量	1	2	3	4	5
A→B	时间t(s)	0.89	1.24	1.52	1.76	1.97
A→B	位移s(m)	0.25	0.50	0.75	1.00	1.25

⑴请你在下列甲图的网格中作s-t图象；

⑵该同学猜想图线接近于二次函数的图象，为了验证这个猜想，请你通过转换变量在乙图的网格中作相应的图象；
⑶通过上述处理，你认为物体从A→B的过程中，s随t变化的规律是： (用s、t表示，涉及数字，计算结果保留2位有效数字)。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示，用该装置研究小车加速度a与质量M的关系时，下列说法正确的是（）

A．先释放小车，再接通电源

B．打点计时器接电源直流输出端

C．牵引小车的细绳应与长木板保持平行

D．在增加小车质量的同时，增大木板的倾角

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

(10分)测定木块与长木板之间的动摩擦因数时，采用如图所示的装置，图中长木板水平固定。( )

⑴实验过程中，电火花计时器应接在电压为 V，频率为50Hz的交流电源上；
⑵如图为木块在水平木板上带动纸带运动时打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出，从纸带上测出x₁＝7.22cm，x₂＝15.52cm，则木块加速度大小为a＝
m/s²(保留两位有效数字)；

⑶已知重力加速度为g，测得木块的质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，木块的加速度为a，则木块与长木板间动摩擦因数μ的表达式为；
⑷若实验操作规范，数据处理方法得当，由此算得的动摩擦因数将比真实的动摩擦因数 (请填写“偏大”、“偏小”或“相同”)。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

如果打点计时器打出的一条纸带，点迹分布不均匀，那么点迹密集的地方物体运动的速度比较_______ （大，小），点迹不均匀说明物体做_______运动。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间．计时器所用电源的频率为50Hz，下图为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离如图所示（单位：cm；保留三位有效数字）．

由纸带数据计算可得计数点4瞬时速度大小v₄＝________m/s，小车的加速度大小a＝________ m/s²．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（14分）在做“研究平抛物体的运动”的实验中，
①在固定弧形斜槽时，应注意_________________；实验中，每次释放小球应注意______________________。
另外，为了较准确的描出平抛运动的轨迹，下面列出了一些操作要求，你认为正确的是_____________。
A.将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直面平行
B.在白纸上记录斜槽末端槽口的位置

点，作为小球做平抛运动的起点和坐标系的原点
C.为了能尽量多地记录小球的位置，用的

坐标没必要严格地等距离增加
D.将球的位置记录在白纸上后，取下纸，将点依次用线段连接起来
②某同学在做“研究平抛物体的运动”的实验时，为了确定小球在不同时刻所通过的位置，用如图所示的装置，将一块平木板钉上复写纸和白纸，竖直立于槽口前某处且和斜槽所在的平面垂直，使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下，小球撞在木板上留下痕迹A；将木板向后移距离

，再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下，小球撞在木板上留下痕迹B；又将木板再向后移距离

，小球再从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下，再得到痕迹C。若测得木板每次后移距离

=20.00cm，A、B间距离