精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
10.如图所示,a为地球赤道上的待发射卫星,b为赤道上空近地圆轨道卫星,c为地球同步卫星.三颗卫星质量相同.三颗卫星的线速度分别为va、vb、vc,角速度分别为ωa、ωb、ωc,周期分别为Ta、Tb、Tc,向心力分别为Fa、Fb、Fc,则(  )
A.ωabcB.Ta=Tc>TbC.va=vb<vcD.Fa=Fb<Fc

分析 本题中涉及到三个做圆周运动物体,AC转动的周期相等,BC同为卫星,故比较他们的周期、角速度、线速度、向心加速度的关系时,涉及到两种物理模型,要两两比较

解答 解:A、BC均为卫星,万有引力提供圆周运动向心力据$\frac{GMm}{{r}^{2}}=m{ω}^{2}r$得:$ω=\sqrt{\frac{GM}{{r}^{3}}}$,BC的半径不相同,故角速度不等,所以A错误;
B、C是同卫星,故TA=TC,BC均为地球卫星,根据开普勒行星运动定律知,C卫星的半径来得大,故C的周期B的周期,所以Ta=Tc>Tb,故B正确;
C、BC均为卫星,万有引力提供圆周运动向心力据知,$\frac{GMm}{{r}^{2}}=m\frac{{v}^{2}}{r}$,解得:v=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$,C的半径大于B的半径,故C的线速度小于B的线速度,故C错误;
D、BC均为卫星,万有引力提供圆周运动向心力据知$F=\frac{GMm}{{r}^{2}}$,abc质量相等,c的半径大于b的半径大于a的半径,所以Fa>Fb>Fc,故D错误.
故选:B

点评 本题涉及到两种物理模型,即AC转动的周期相等,BC同为卫星,其动力学原理相同,要两两分开比较,最后再统一比较.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

13.把地球看成半径为R的均匀球体,已知地球表面的重力加速度为g,自转周期为T,不考虑地球自转对物体重力的影响,求:
(1)地球的第一宇宙速度;
(2)地球同步卫星离地面的高度.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.为测出旧蓄电池的电动势E,某同学设计了如图甲所示的电路图(不计电流表的内阻).该同学根据测得的相关数据,在坐标纸上画出合适的图象,如图乙所示,根据画出的图象回答下列问题:
(1)已知坐标系纵轴是电阻箱的电阻R,则坐标系横轴应是$\frac{1}{I}$/A-1(填电流表的示数“I/A”或“$\frac{1}{I}$/A-1”).
(2)已知图象的斜率k,纵轴的截距为-b,该蓄电池的电动势E=k;内阻r=b.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

18.如图所示,在投球游戏中,小明坐在可沿竖直方向升降的椅子上,停在不同高度处将小球水平抛出落入固定的球框中.已知球框距地面的高度为h0,小球的质量为m,抛出点与球框的水平距离始终为L,忽略空气阻力.
(1)小球距地面高为H0处以速度v水平抛出落入球框,求此过程中小明对小球做的功;
(2)若小球从不同高度处水平抛出后都落入了球框中,试推导小球水平抛出的速度v与抛出点高度H之间满足的函数关系.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.在利用自由落体法验证机械能守恒定律的实验中:
(1)下面列举了该实验的几个操作步骤,不恰当的操作是BC.
A.按照图示的装置安装器件
B.将打点计时器接到电源的“直流输出”上
C.释放悬挂纸带的夹子后,再接通电源开关打出一条纸带,重复几次
D.选择一条理想的纸带,对其进行测量
E.根据测量的结果,验证gh与$\frac{1}{2}$v2是否相等
(2)从打出的几条纸带中挑选第1、2两点间距接近2mm的纸带作为最理想的纸带.若某小组打出一条纸带,测得前两个点间的距离为4.0mm,说明该小组操作过程存在问题,其问题可能是先释放纸带,后接通电源.
(3)如图所示是实验中测得的一条纸带,各点距O点的距离分别为d1,d2,d3,…各相邻点间的时间间隔为T,当地重力加速度为g,则求B点的速度较准确的表达式为vB=$\frac{{d}_{3}-{d}_{1}}{2T}$.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

15.在一次“验证机械能守恒定律实验”中,质量M=1kg的重物自由下落,在纸带上打出一系列的点,O点为得物刚释放时打下的起始点,如图所示(相邻计数点之间的时间间隔为0.02s),单位cm,那么:
(1)纸带的左(选填“左”或“右”)端与重物相连;
(2)从起点O到打下计数点B的过程中重物的重力势能减少量是△Ep=0.49J,此过程中重物动能的增加量△Ek0.48=J(g取9.8m/s2,计算结果均保留2位有效数字).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.如图所示为某探究活动小组设计的一种节能系统:斜面轨道倾角为37°,斜面底端装有一组弹簧,弹簧不受力时其上部的自由端恰好在图中P点位置,已知P点以下的轨道光滑,P点以上的轨道与木箱之间的动摩擦因数μ=0.5.且P点以上的高度长度s=4.5m,木箱(可看成质点)的质量M=5kg,木箱在轨道顶端Q点时,自动装货装置将质量为m的货物装入木箱,木箱载着货物沿轨道无初速滑下,当木箱下滑L=5m距离时,轻弹簧被压缩至最短,此时自动装卸货装置将货物卸下,然后木箱恰好被弹回到轨道顶端Q点,再重复上述过程.g取10m/s2,不计碰撞能量损失及空气阻力.求:
(1)木箱从Q点运动到P点观察中,重力势能的减少量;
(2)每次装卸货物的质量m;
(3)若最后货物转运完后不再在木箱中装货物,即最后一次装完后让木箱自由沿轨道运动,则最终木箱运动情况怎样?最后一次卸完后,木箱的轨道的粗糙部分还要走过多少路程?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.为了研究过山车的原理,某兴趣小组提出了下列设想:如图所示,取一个与水平方向夹角为θ=37°、长为L=2.0m的粗糙倾斜轨道AB,通过水平轨道BC与竖直圆轨道相连,出口为水平轨道DE,整个轨道除AB段以外都是光滑的.其AB与BC轨道以微小圆弧相接.一个小物块以初速度v0=4.0m/s从某一高处水平抛出,到A点时速度方向恰好沿AB方向,并沿倾斜轨道滑下,已知物体与倾斜轨道间的动摩擦因数μ=0.50.(g=10m/s2,sin37°=0.60,cos37°=0.80),求:
(1)小物块到达A点时速度
(2)要使小物块不离开轨道,并从轨道DE滑出,求竖直圆弧轨道的半径应该满足什么条件?
(3)为了让小物块不离开轨道,并且能够滑回到倾斜轨道AB之间,则竖直圆轨道的半径应该满足什么条件?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.某同学为了探究共点力作用下物体的平衡时各力的关系,进行了如下的操作:
A.用钉将白纸固定在平板上,调节平板,使其处于竖直面内:
B.用两根弹簧秤吊起重物(如图所示),静止时分别记录下左边弹簧秤的读数F1=2.0N,右边弹簧秤的读数F2=2.1N:
C.用笔记录三根细线的方向,即在细线的正内侧的白纸上,记下A、B、C、D、E、F点的位置及结点O的位置;
D.用一根弹簧秤测出物体的重力,记录数据F=2.8N;
E.保持结点0的位置不变,改变两弹簧秤的夹角,再次记录两弹簧秤的读数和方向:
F.作出力图,研究各共点力的关系;
(1)根据图中选定的标度作出力F1的图示,并作出它们的合力.
(2)保持结点O的位置和左边弹簧秤的方向不变,若增大两弹簧秤的夹角,则左弹簧秤F1的读数将变大(填“变大”、“变小)

查看答案和解析>>

同步练习册答案