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    【题目】如图所示，匀强磁场的磁感应强度为B，带电粒子的速率为v，带电荷量为q，求各带电粒子所受洛伦兹力的大小和方向．

    【答案】 (1)qvB，方向与v垂直斜向上

    (2)qvB，方向与v垂直斜向上

    (3)0

    (4) qvB，方向垂直纸面向里

    【解析】

    本题考查了左手定则的直接应用，根据左手定则即可正确判断磁场、运动方向、洛伦兹力三者之间的关系，特别注意的是四指指向和正电荷运动方向相同和负电荷运动方向相反；

    （1）图中根据左手定则可知洛伦兹力方向应该与速度方向垂直并斜向上，大小为；
    （2）图中为负电荷，其受力方向与v垂直斜向上，大小为；
    （3）图中速度方向与磁场方向平行，不受洛仑兹力，即洛伦兹力为0；
    （4）图中将速度分解为水平和竖直方向，则竖直分速度为：，大小为，方向垂直于纸面向里。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，质量分别为M、m的两个木块A、B通过轻弹簧连接,木块A放在水平桌面上,木块B用轻绳通过定滑轮在力F的作用下整体恰好处于静止状态,绳与水平方向成α角。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,不计滑轮与绳间的摩擦。则可以求下列哪些量(　　 )

    A. 木块A对桌面的压力

    B. 弹簧与水平方向的夹角

    C. 木块A与桌面之间的动摩擦因数

    D. 弹簧的形变量

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学设计了一个探究加速度与物体所受合外力F及质量M的关系实验，如图1为实验装置简图，A为小车，B为打点计时器，C为装有砂的砂桶（总质量为m），D为一端带有定滑轮的长木板．

    (1)若保持砂和砂桶质量m不变，改变小车质量M，分别得到小车加速度a与质量M及对应的数据如表格所示．根据表格数据，为直观反映F不变时a与M的关系，请在如图2所示的方格坐标纸中选择恰当的物理量建立坐标系，并作出图线________．

    (2)从图线中得到F不变时，小车加速度a与质量M之间存在的关系是__________．

    (3)某位同学在探究a与F的关系时，把砂和砂桶的总重力当作小车的合外力F，作出a-F图线如图3所示，试分析图线不过原点的原因是___________．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】橡皮筋也像弹簧一样，在弹性限度内，伸长量x与弹力F成正比，即F＝kx，k的值与橡皮筋未受到拉力时的长度L、横截面积S有关，理论与实践都表明k＝YS/L，其中Y是一个由材料决定的常数，材料力学中称之为杨氏模量．

    (1)有一段横截面是圆形的橡皮筋，应用如图甲所示的实验装置可以测量出它的杨氏模量Y的值．下表为橡皮筋受到的拉力F与伸长量x的实验记录，请在图乙中作出F－x图象_____.

    拉力F/N

    5.0

    10.0

    15.0

    20.0

    25.0

    伸长量x/cm

    1.60

    3.20

    4.80

    6.40

    8.00

    (2)由以上实验可求出该橡皮筋的K值为________N/m(保留两位有效数字).

    (3)某同学在家中用三根相同的橡皮筋(遵循胡克定律)来探究合力的方法，如图所示，三根橡皮筋在O点相互连接，拉长后三个端点用图钉固定在A、B、C三点．在实验中，可以通过刻度尺测量橡皮筋的长度来得到橡皮筋的拉力大小，并通过OA、OB、OC的方向确定三个拉力的方向，从而探究求其中任意两个拉力的合力的方法．在实验过程中，下列说法正确的是（____）

    A．只需要测量橡皮筋的长度，不需要测出橡皮筋的原长

    B．为减小误差，应选择劲度系数尽量大的橡皮筋

    C．以OB、OC为两邻边作平行四边形，其对角线必与OA在一条直线上且长度与OA相等

    D．多次实验中即使O点不固定，也可以探究求合力的方法

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，框架面积为S，框架平面与磁感应强度为B的匀强磁场方向垂直，则穿过平面的磁通量的情况是 (　　)

    A. 如图所示位置时等于BS

    B. 若使框架绕OO′转过60°角，磁通量为BS

    C. 若从初始位置转过90°角，磁通量为零

    D. 若从初始位置转过180°角，磁通量变化为2BS

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究力的合成的平行四边形定则”实验中，某同学用两把弹簧称将橡皮筋的端点拉到点O后，作出了这两个拉力F1、F2的图示，如图甲所示．改用一把弹簧秤将橡皮筋的端点拉到同一点O，此时弹簧秤的示数F如图乙所示．

    （1）图乙中，弹簧秤的示数F大小为________N；

    （2）请你帮助他在图中画出合力F的图示（图中a、b为记录F方向的两点）．

    （3）小明用虚线把F的箭头末端分别与F1、F2的箭头末端连接起来：观察图形后，他觉得所画的图形很像平行四边形．至此，为正确得出求合力的一般方法，你认为小明接下来应该做的有

    A. 得出结论，整理实验器材 B. 提出求合力方法的猜想

    C. 改变F1、F2的大小和方向，重复上述实验 D. 与同学交流讨论实验结果，得出结论．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】根据磁感应强度的定义式B＝F/(IL)，下列说法中正确的是（ ）

    A. 在磁场中某确定位置，B与F成正比，与I、L的乘积成反比

    B. 一小段通电直导线在空间某处受磁场力F＝0，那么该处的B一定为零

    C. 磁场中某处B的方向跟电流在该处受磁场力F的方向相同

    D. 一小段通电直导线放在B为零的位置，那么它受到的磁场力F也一定为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一个半径为R的导电圆环与一个轴向对称的发散磁场处处正交，环上各点的磁感应强度B大小相等、方向均与环面轴线方向成θ角(环面轴线为竖直方向)．若导电圆环上载有如图所示的恒定电流I，则下列说法中正确的是( )．

    A. 导电圆环所受安培力方向竖直向下

    B. 导电圆环所受安培力方向竖直向上

    C. 导电圆环所受安培力的大小为2BIR

    D. 导电圆环所受安培力的大小为2πBIRsin θ

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某高一同学寒假时，在教材中查到木质材料与金属材料间的动摩擦因数为，为了准确验证这个数据，他设计了一个实验方案，如图甲所示，图中长铝合金板水平固定．

    (1)下列哪些操作是必要的______

    A.调整定滑轮高度，使细绳与水平铝合金板平行

    B.将铝合金板垫起一个角度

    C.选尽量光滑的滑轮

    D.砝码的质量远小于木块的质量

    (2)如图乙所示为木块在水平铝合金板上带动纸带运动时打出的一条纸带，测量数据如图乙所示，则木块加速度大小______电火花计时器接在频率为50Hz的交流电源，结果保留2位有效数字．

    (3)该同学在实验报告中，将测量原理写为：根据，得其中M为木块的质量，m为砝码盘和砝码的总质量，a为木块的加速度，重力加速度为判断该同学的做法是否正确，如不正确，请写出的正确表达式：______．

    (4)若，，则可测得______取，保留2位有效数字．

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