[题目]应用物理知识分析生活中的常见现象.可以使物理学习更加有趣和深入.例如你用手掌平托一苹果.保持这样的姿势在竖直平面内按顺时针方向做匀速圆周运动.苹果一直相对手掌静止．关于苹果从最高点c到最低点a运动的过程.下列说法中正确的是( )A. 苹果先处于失重状态后处于超重状态B. 手掌对苹果的摩擦力方向向右C. 手掌对苹果的摩擦力� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入。例如你用手掌平托一苹果，保持这样的姿势在竖直平面内按顺时针方向做匀速圆周运动，苹果一直相对手掌静止．关于苹果从最高点c到最低点a运动的过程，下列说法中正确的是（）

A. 苹果先处于失重状态后处于超重状态

B. 手掌对苹果的摩擦力方向向右

C. 手掌对苹果的摩擦力方向向左

D. 苹果所受的合外力恒定不变

【答案】AC

【解析】根据题意，物体做匀速圆周运动，其加速度方向始终指向圆心，从最高点c到最低点a运动的过程中，加速度的竖直分量先向下后向上，因此，苹果先处于失重状态后处于超重状态，故A正确；加速度的水平分量始终向左，它是由摩擦力产生的，手掌对苹果的摩擦力方向始终向左，故B错误，C正确；苹果所受的合外力提供向心力，其大小不变，方向不断变化，故D错误。所以AC正确，BD错误。

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【题目】某装置如图所示，两根轻杆OA、OB与小球蹦及一小滑块通过铰链连接，杆OA的A端与固定在竖直光滑杆上的铰链相连。小球与小滑块的质量均为m，轻杆OA、OB长均为l，原长为l的轻质弹簧与滑块都套在该竖直杆上，弹簧连接在A点与小滑块之间。装置静止时，弹簧长为1.6l，重力加速度为g，sin53°=0.8，cos53° =0.6，以下说法正确的是

A. 轻杆OA对小球的作用力方向与竖直轴的夹角为53°

B. 轻杆OB对小滑块的作用力方向沿OB杆向下，大小为

C. 轻杆OA与OB对小球的作用力大小之比是

D. 弹簧的劲度系数

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【题目】如图所示，为了测量滑块（装有遮光条）的加速度，在倾斜的气垫导轨上安放两个光电门A、B，配套的数字毫秒表会自动记录遮光条通过光电门的相应时间．某同学根据自己的设想，做了如下操作：

①将计时方式设定为记录“遮光条从光电门A运动到B的时间”

②将滑块从导轨上某处自由滑下，测出两光电门间距x，并记下毫秒表上的示数

③保持光电门B位置不动，适当移动光电门A的位置，重复步骤②

④重复步骤③若干次

（1）关于操作中的注意事项，下列各项正确的是_____

A．必须洲量遮光条的宽度

B．两光电门的间距应适当大些

C．在每次重复的步骤中，滑块必须从导轨的同一位置自由滑下

D．导轨倾斜是为了平衡摩擦．

（2）已知该同学的两组数据：x1=40cm，t1=0.800s；x2=63cm，t2=0.900s，则滑块的加速度a=_____m/s2．

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【题目】如图所示，在研究某种笔的弹跳问题时，可以把笔简化为轻质弹簧、外壳和内芯三部分进行研究．图a把笔竖直倒立于水平硬桌面上，下压外壳使其下端接触桌面；图b由静止释放，外壳竖直上升与静止的内芯碰撞；图c碰撞后内芯与外壳以共同的速度一起上升到最大高度处．不计摩擦与空气阻力，下列说法正确的是（　　）

A. 仅减少笔芯中的油，则笔弹起的最大高度将变大

B. 仅增大弹簧的劲度系数，则笔弹起的最大高度将变大

C. 笔弹起的过程中，弹簧释放的弹性势能等于笔增加的重力势能

D. 笔弹起的过程中，弹簧释放的弹性势能大于笔增加的重力势能

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【题目】某同学为了测量木质材料与金属材料间的动摩擦因数，设计了一个实验方案：实验装置如图甲所示，金属棒放在水平桌面上，且始终静止。他先用打点计时器测出木块运动的加速度，再利用牛顿第二定律计算出动摩擦因数。

（1）实验时 ______（填“需要”或“不需要”）使砝码和砝码盘的质量m远小于木块的质量M；______（填“需要”或“不需要”）把金属板的一端适当垫高来平衡摩擦力。

（2）图乙是某次实验时打点计时器所打出的纸带的一部分，纸带上计数点间的距离如图所示，则打点计时器打A点时木块的速度为_______m/s；木块运动的加速度为______m/s2。（打点计时器所用电源的频率为50Hz，结果均保留两位小数）。

（3）若打图乙纸带时砝码和砝码盘的总质量为50g，木块的质量为200g，则测得木质材料与金属材料间的动摩擦因数为________（重力加速度g=9.8m/s2，结果保留两位有效数字）

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【题目】某实验小组利用如图所示装置，探究木块在木板上滑动至停止的过程中，物块克服摩擦力做的功与木块滑上木板时初速度大小的关系．实验步骤如下：

A．将弹簧左端固定在平台上，右端自然伸长到平台右侧O点，木板紧靠平台，其上表面与P、Q在同一水平面上．使木块压缩弹簧自由端至P点后由静止释放，木块最终停在木板上的B点，记下P点并测出OB间的距离L．

B．去掉木板再使木块将弹簧压缩至P点并由静止释放，测出木块做平抛运动的水平位移x．

C．改变由静止释放木块的位置，以获取多组L、x数据．

D．用作图象的办法，探求L—x关系，得出结论．

（1）A、B两步中，均使弹簧压缩到同一点P的目的是___________________________．

（2）本实验中，是否必须测出图中h的具体数值? ________ (填“是”或“否”)．

（3）实验小组根据测得数据，作出L—x2图象如右图所示，据此，实验小组可得出的结论为：_______________________．

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【题目】如图所示，在电动机带动下，倾斜传送带顺时针转动，传送带倾角为θ，传送带的传输速度不变．质量为m的物块由静止轻放在传送带下端A处，经过一段时间，物块的速度等于传送带的速度．已知物块与传送带之间的动摩擦因数为μ=2tanθ．传送带与轮子间无相对滑动，不计轮轴处的摩擦．

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（2）若传送带的长度为L，现将大量的质量均为m的一个完全相同的物块在A处轻放到传送带上，物块与皮带之间的动摩擦因数仍为μ=2tanθ．物块在到达B之前较长距离内已经相对于传送带静止，且以后也不再相对传送带滑动．物块在到达B端前已等距排列，相邻两物块的距离为d，直到脱离皮带．已知在一段相当长的时间T内，传送带共将N个物块运送到B端．求电动机对传送带做功的平均功率。