【题目】
在“探究弹簧伸长量与弹力的关系”的实验中，以下说法正确的是______
A.用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量
B.在悬挂钩码时，可以任意增加钩码的个数
C.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于静止
D.用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等
某同学做“探究弹簧伸长量与弹力的关系”的实验，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长
，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L，把
作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的图线可能是图中的______
【答案】C B
【解析】
在
探索弹力和弹簧伸长的关系
实验中，弹簧的弹力与变化量的关系满足
，其中k由弹簧本身决定；对于物理图象问题，要首先弄清横轴和纵轴代表的含义，在这里x代表的是弹簧的伸长量，即
，最后结合数学知识综合判断选取答案。
弹簧的长度不等于弹簧的伸长量，伸长量等于弹簧的长度减去弹簧的原长，故A错误；在悬挂钩码时，在不超出量程的前提下可以任意增加钩码的个数，故B错误；用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，要保证弹簧位于竖直位置，使钩码的重力等于弹簧的弹力，要待钩码平衡时再读读数，故C正确；拉力与伸长量之比是劲度系数，由弹簧决定，同一弹簧的劲度系数是不变的，不同的弹簧的劲度系数不同，故D错误。所以C正确，ABD错误。
实验中用纵轴表示弹簧的伸长量x，横轴表示弹簧的拉力
即所挂重物的重力大小
，由可知，不考虑弹簧重力时图象过原点；如果考虑弹簧自身的重力，不挂勾码时伸长量已经不为零，故ACD错误，B正确。
阳光试卷单元测试卷系列答案科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图甲所示，足够长的木板B静置于光滑水平面上，其上放置小滑块A，木板B受到随时间t变化的水平拉力F作用，木板加速度a随力F变化的
-F图象如图乙所示，g取10 m/s2，则
A．滑块A的质量为4kg
B．木板B的质量为1kg
C．当F=10N时木板B加速度为4m/s2
D．当F=10N时滑块A的加速度为2m/s2
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，在两块相同的竖直木板A、B间有质量分别为m的5块相同的砖，用两个大小均为F的方向相反的力水平压木板，使砖静止，则第2块砖对第3块砖的摩擦力大小为
A. 0 B. 
C. mg D. 
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，木块受到两个拉力
和
作用，开始两拉力在同一水平线上方向相反，且
，物体静止在水面上。保持不变，的大小不变，方向缓慢逆时针转过
，在此过程中木块始终静止，下列说法正确的是
A. 木块对地面的压力先变小后变大 B. 木块受到的摩擦力先变小后变大
C. 木块受到的摩擦力逐渐变大 D. 木块受到的摩擦力逐渐变小
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图（a）所示,AB是某电场中的一条电场线.若有一电子以某一初速度并且仅在电场力的作用下，沿AB由点A运动到B点，其速度图象如图(b)所示.下列关于A、B两点的电势φ和电场强度E大小的判断正确的是
.
A. EA = EB B. .EA<EB
C. φA >φB D. .φA <φB
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，有一长
，质量
，上表面光滑下表面粗糙的木板，在水平面上向右做直线运动
某时刻将一个质量
的小球，轻轻放在距木板右端
长度的P点，此时木块速度
，并同时对木板施加一个方向水平向左的恒力
，经过一段时间后，小球脱离木板下落设木板与地面的动摩擦因数为
，其它摩擦不计
取
求：
木块向右运动的最大位移；
小球从放上木板至脱离木板经历的时间．
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，在匀强电场中abcd为矩形的四个顶点，ef分别为ab边和cd的中点且ab长为ad长的2倍。已知电场线的方向平行于矩形所在平面，
、
、
三点电势分别为4V、8V、6V，则( )
A. d点的电势为2V
B. 电场线方向垂直于ac向下
C. 电场线方向垂直于ec向下
D. 一电子从a点运动到c点，电势能增大
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，某人由A点划船渡河，船头指向始终与河岸垂直，关于小船的运动，下列说法中正确的是（ ）
A. 小船能到达正对岸的B点
B. 小船到达正对岸B点的左侧
C. 小船到达河对岸的位置与水流速度有关
D. 小船到达河对岸的时间与水流速度有关
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】在单杠上做引体向上，两臂平行和两臂张开，如图所示，都可以使自己慢慢向上升起。下列说法正确的是（ ）
A. 两臂平行手臂用力较小，每个手臂拉力小于
B. 两臂张开手臂用力较小，每个手臂拉力小于
C. 两臂平行手臂用力较大，每个手臂拉力大于
D. 两臂张开手臂用力较大，每个手臂拉力大于
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