小题1:某同学探究恒力做功和物体动能变化的关系.方案如图所示.他想用钩码的重力表示小车受到的合外力.为减小这种做法带来的误差.实验中要采取的两项措施是:a b 小题2:如图所示是某次实验中得到的一条纸带.其中A.B.C. D.E.F是计数点.相邻计数点间的时间间隔为T.距离如图. 则打B点时的速度为 ,要验证合外力的功与动能变化的关系.测得位移和速度� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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小题1:某同学探究恒力做功和物体动能变化的关系，方案如图所示.他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为减小这种做法带来的误差，实验中要采取的两项措施是：
a
b

小题2:如图所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、 D、E、F是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，距离如图。则打B点时的速度为

；要验证合外力的功与动能变化的关系，测得位移和速度后，还要测出的物理量有

小题1:a 平衡摩擦力 b 钩码的重力远小于小车的总重力
（或者：钩码的质量远远小于小车的质量；答m钩《M车同样给分）
小题2:

钩码的质量m,小车的质量M.

（1）小车在水平方向上受绳的拉力和摩擦力，想用钩码的重力表示小车受到的合外力，首先需要平衡摩擦力；其次要想用钩码的重力表示小车受到的合外力，必须要满足钩码的质量远小于小车的总质量；
（2）根据在匀变速直线运动中时间中点的瞬时速度大小等于该过程中的平均速度大小可以求出B点的速度大小；
（3）验证合外力的功与动能变化间的关系的原理：mgx=

Mv²，由此可知需要测量的物理量有：钩码质量m，小车的质量M，位移x，速度v．
解：①小车在水平方向上受绳的拉力和摩擦力，想用钩码的重力表示小车受到的合外力，首先需要平衡摩擦力；
设绳子上拉力为F，对小车根据牛顿第二定律有：
F=Ma ①
钩码有：mg-F=ma ②
F=

，由此可知当M＞＞m时，够码的重力等于绳子的拉力即为小车是合外力．
故答案为：①a 平衡摩擦力； b 钩码的重力远小于小车的总重力（钩码的质量远远小于小车的质量）．
②根据在匀变速直线运动中时间中点的瞬时速度大小等于该过程中的平均速度大小可知B点的速度大小为：
v_B=

验证合外力的功与动能变化间的关系的原理：mgx=

Mv²，由此可知需要测量的物理量有：钩码质量m，小车的质量M，位移x，速度v．
故答案为：v_B=

；钩码的质量m，小车的质量M．

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某同学在做“利用单摆测重力加速度”实验中，先测得摆线长为97.50厘米，
摆球直径为2．0厘米，然后用秒表记录了单摆全振动50次所用的时间（如图），则：
小题1:该摆摆长为____厘米，秒表所示读数
为秒。
小题2:为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆长L并测出相应的周期T，从而得出一组对应的L与T的数据，再以L为横坐标，T₂为纵坐标将所得数据连成直线（如右图），并求得该直线的斜率为K，则重力加速度g=____ （用K表示）。

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小题1:打点计时器记录B点时，重锤速度v_B=_______m/s，重锤动能E_KB=_______J。
小题2:从开始下落算起，打点计时器记录 B点时，重锤势能减少量为 J。

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某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时，设计了两种实验方案：
方案A:木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图（a）所示；
方案B:木块固定，通过细线水平拉动木板，如图（b）所示.

小题1:上述两种方案中，你认为更合理的方案是，原因是。
小题2:除了实验必需的弹簧秤、木板、木块、细线外,该同学还准备了质量为200 g的配重若干个。该同学在木块上加放配重，改变木块对木板的正压力（g="10" m/s2），并记录了5组实验数据，如下表所示:

实验次数	1	2	3	4	5
配重（个数）	0	1	2	3	4
弹簧秤读数（N）	0.50	1.00	1.50	2.00	2.50
测木块重（N）	2.00

请根据上述数据在图给出的坐标纸上作出木块所受摩擦力和压力的关系图象;由图象可测出木板和木块间的动摩擦因数是。

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如图甲所示是某种“研究平抛运动”的实验装置：

小题1:当a小球从斜槽末端水平飞出时与b小球离地面的高度均为H，此瞬间电路断开使电磁铁释放b小球，最终两小球同时落地．该实验结果可表明（）

A．两小球落地速度的大小相同

B．两小球在空中运动的时间相等

C．a小球在竖直方向的分运动与b小球的运动相同

D．两小球在空中运动时的加速度相等

小题2:利用该实验装置研究a小球平抛运动的速度，从斜槽同一位置释放小球，实验得到小球运动轨迹中的三个点A、B、C，如图乙所示．图中O为坐标原点，B点在两坐标线交点，坐标x_B =" 40cm" ，y_B = 20cm，A、C点均在坐标线的中点．则a小球水平飞出时的初速度大小为v_o= ________m/s；平抛小球在B点处的即时速度的大小v_B=______m/s．

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方案一：木板固定，用弹簧测力计拉动木块，
如图（a）所示．
方案二：用弹簧测力计钩住木块，用力拉动木板，
如图（b）所示．除了实验必须的弹簧测力计、
木块、木板、细线外，该同学还准备了若干重量
均为2.00N的砝码．
（1）上述两种方案中，你认为更合理的方案是______，
理由是______________．
（2）该同学在木块上加放砝码，改变木块对木板的压力，记录了5组实验数据，如下表所示：