[题目]为验证向心力公式.某探究小组设计了如图所示实验:在直尺的一端钻一个小孔.使恰能穿过一根细线.线下端挂一质量为m.直径为d的小钢球．将直尺固定在水平桌面上.测量出悬点到钢球的长度L.使钢球在水平面内做匀速圆周运动.圆心为0.待钢球运动稳定后.用眼睛从直尺上方垂直于直尺下视.读出钢球外侧到0点的距离r.并用秒表测量出钢球转动n圈用的时间t．则: 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】为验证向心力公式，某探究小组设计了如图所示实验：在直尺的一端钻一个小孔，使恰能穿过一根细线，线下端挂一质量为m，直径为d的小钢球．将直尺固定在水平桌面上，测量出悬点到钢球的长度L，使钢球在水平面内做匀速圆周运动，圆心为0，待钢球运动稳定后，用眼睛从直尺上方垂直于直尺下视，读出钢球外侧到0点的距离r，并用秒表测量出钢球转动n圈用的时间t．则：

(1)小钢球做圆周运动的周期为____________ ；

(2)小钢球做圆周运动的向心力为____________．

【答案】（1）（2）或者

【解析】（1）转动n圈所用时间为t，则周期为

（2）小钢球做圆周运动的向心力．

三．计算题：(本题共5小题，解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的、没有答在相应的题号处的不能得分.有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位.)

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【题目】图中甲为“探究求合力的方法”的实验装置．

(1)下列说法中正确的是________．

A．在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中，拉橡皮条结点到达的位置O不能变化

B．用弹簧测力计拉细绳时，拉力方向必须竖直向下

C．F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程

D．为减小测量误差，F1、F2方向间夹角应为90°

(2)某次操作时，一只弹簧测力计的指针如图乙所示，由图可知拉力的大小为________N.

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【题目】为了探究“加速度与力、质量的关系”，现提供如图所示实验装置。

（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取的做法是________。

A．将木板带滑轮的那端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动

B．将木板带滑轮的那端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动

C．将木板固定打点计时器的那端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动

D．将木板固定打点计时器的那端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

（2）如图所示，在纸带上取7个计数点A、B、C、D、E、F、G，两相邻计数点间的时间间隔为T=0.10s，相邻两计数点间距离如图所示（单位cm），则小车运动的加速度大小a =_______m/s2（结果保留二位有效数字）。

（3）要用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为_________。

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【题目】质量为m的物块，沿着半径为R的半球形金属壳内壁滑下，半球形金属壳竖直放置，开口向上，滑到最低点时速度大小为v，若物体与球壳之间的摩擦因数为μ，则物体在最低点时，下列说法正确的是（　　）

A. 所受合力为m B. 受到的摩擦力为μ（mg+m）

C. 受到的摩擦力为μmg D. 受到的合力方向斜向左上方

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【题目】如图所示为发射地球同步卫星过程中的变轨示意图，卫星首先进入椭圆轨道I，然后在Q点通过改变卫星速度，让卫星进入地球同步轨道II，则（）

A. 卫星在同步轨道II上的运行速度等于第一宇宙速度7.9km/s

B. 该卫星的发射速度必定大于第二宇宙速度11.2km/s

C. 在轨道I上，卫星在P点的速度小于在Q点的速度

D. 卫星在Q点通过加速实现由轨道I进入轨道II

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，研究平抛运动规律的实验装置放置在水平桌面上，利用光电门传感器和碰撞传感器可测得小球的水平初速度和飞行时间，底板上的标尺可以测得水平位移．保持水平槽口距底板高度h=0.420m不变．改变小球在斜槽导轨上下滑的起始位置，测出小球做平抛运动的初速度v0,飞行时间t和水平位移d，记录在表中．