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    【题目】如图所示，甲、乙两位同学做“拔河”游戏。两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子水平，然后各自向两侧拖拉。若凳子下表面各处的粗糙程度相同，两位同学手掌粗糙程度也相同，在乙端的凳面上放有四块砖，下列说法中正确的是

    A. 由于甲端比较轻，甲容易将凳子拉向自己

    B. 甲对凳子的摩擦力和凳子对乙的摩擦力是一对相互作用力

    C. 由于乙端比较重，凳子和手之间产生较大的摩擦力，乙可以将凳子拉向自己

    D. 拔河过程中甲的手与凳子间一定比乙的手先发生相对滑动

    【答案】CD

    【解析】

    根据“凳子水平向两侧拖拉”可知，本题考查影响最大静摩擦力大小的因素，根据静摩擦力和滑动摩擦力的特点，运用静摩擦力的取值范围分析推断.

    由图知，乙端对手的压力较大，所以乙端对凳子向右的最大静摩擦力大于甲端对凳子向左最大静的摩擦力，由于甲所受最大静摩擦力小，因此甲将容易相对长凳滑动，即甲容易被从长凳上拉离，因此凳子将向右移动，即乙可以将凳子拉向自己，故A、B错误，C 、D正确.

    故选CD.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学利用如图1所示的装置来验证力的平行四边形定则:在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力F1、F2和F3，回答下列问题:

    (1)改变钩码个数，实验能完成的是: __________

    A.钩码个数N1=N2=2N3=4

    B.钩码个数N1=N3=3N2=4

    C.钩码个数N1=N2=N3=4

    D.钩码个数N1=3N2=4N3=5

    (2)在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是______________

    A.标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向

    B.量出OA、OB、OC三段绳子的长度

    C.用量角器量出三段绳子之间的夹角

    D.用天平测出钩码的质量

    (3)在作图时，你认为图2中________是正确的.(填“甲”或“乙”)

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】为了探究加速度与力的关系，某同学设计了如图甲所示的实验装置，带滑轮的长木板水平固定于桌面上，在靠近滑轮一端固定一光电门A，滑块上固定一不计质量的遮光片，并通过细线、力传感器与重物相连，细线的拉力F大小等于力传感器的示数。让滑块从光电门A左端距离s处由静止释放，用数字毫秒计测出遮光片经过光电门A所用的时间Δt，用游标卡尺测量遮光片的宽度d。改变重物质量来改变细绳拉力大小，重复以上操作5次，得到下列表格中5组数据。

    回答下列问题：

    （1）测量d时，某次游标卡尺（主尺的最小分度为1mm）的示数如图乙所示。其读数为_______mm。

    （2）滑块的加速度a可用d、s、Δt表示为a=____________。

    （3）请根据下表中数据在图所示坐标纸上画出a-F图像____________。

    次数

    a（）

    F(N)

    1

    1.0

    1.01

    2

    2.1

    1.49

    3

    2.9

    1.99

    4

    4.1

    2.50

    5

    5.0

    2.98

    （4）分析a-F图像，可求出滑块质量M=________㎏，滑块和长木板的动摩擦因数μ=_______。（重力加速度g=10，结果均保留2位有效数字）

    （5）为了使上述测量结果尽可能准确，下列条件必要的是__________（填序号）。

    A.重物质量必须小于滑块质量

    B.连接滑块的细线必须水平

    C.遮光片的宽度不能太大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，某极地轨道卫星的运行轨道平面通过地球的南北两极，已知该卫星从北纬 60°的正上方，按图示方向第一次运行到南纬60°的正上方时所用时间 为1 h，则下列说法正确的是( )

    A. 该卫星与同步卫星的运行半径之比为1 ：4

    B. 该卫星与同步卫星的运行速度之比为1 ：2

    C. 该卫星的运行速度一定大于7．9 km／s

    D. 该卫星的机械能一定大于同步卫星的机械能

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下面关于点电荷的说法正确的是（ ）

    A. 点电荷是带电荷量很小的带电体

    B. 带电体体积很大时不能看成点电荷

    C. 点电荷的带电荷量可能是

    D. 大小和形状对作用力影响可以忽略的带电体可看做点电荷

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组利用如图所示的装置探究物体的加速度与力、质量的关系．

    (1)实验中下列做法正确的是___________．

    A.平衡摩擦力后，实验就不需要满足小车及车中砝码总质量远大于砝码盘及盘中砝码总质量的条件

    B.每次改变小车中砝码的质量后，都需要重新平衡摩擦力

    C.选取点迹清晰的纸带，必须以打的第一个点为计数起始点进行测量

    D.实验中应先接通打点计时器的电源，然后再释放小车

    (2)实验中由于实际绳对小车的拉力_________（选填“大于”、“等于”、“小于”）重物所受的重力，会给实验带来系统误差。为减小此误差，实验中要对小车质量M和重物质量m进行选取，以下四组数据中最合理的一组是__________．（填写相应序号）

    ①M=200g，m=40g、60g、80g、100g、120g

    ②M=200g，m=30g、35g、40g、45g、50g

    ③M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g

    ④M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g

    (3)如图所示是某一次打点计时器打出的一条记录小车运动的纸带。取计数点1、2、3、4、5.已知打点计时器的打点周期为0.02s，用刻度尺测量出各相邻计数点间的距离分别为3. 05cm、3.92cm、4.77cm、5.62cm，则小车运动的加速度大小a=______m/s2．（结果保留两位有效数字）

    (4)甲、乙两同学在同一实验室，各取一套上图所示的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到右图中甲、乙两条直线．设甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为、，由图可知________．（大于、小于、等于）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某学习小组为体验最大静摩擦力与滑动摩擦力的临界状态，设计了如图所示的装置，一位同学坐在长直木板上，让长直木板由水平位置缓慢向上转动（即木板与地面的夹角θ变大），另一端不动，则该同学受到支持力FN、合外力F合、重力沿斜面方向的分力G1、摩擦力 Ff随角度θ的变化关系图象是中正确的是（　　）

    A. B. C. D.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，光滑绝缘水平面上带异号电荷的小球A、B，它们一起在水平向右的匀强电场中向右做匀加速运动，且保持相对静止．设小球A带电荷量大小为QA，小球B带电荷量大小为QB，下列判断正确的是(　　)

    A. 小球A带正电，小球B带负电，且QA＞QB

    B. 小球A带正电，小球B带负电，且QA＜QB

    C. 小球A带负电，小球B带正电，且QA＞QB

    D. 小球A带负电，小球B带正电，且QA＜QB

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，真空中水平放置的相距为d的平行金属板板长为L，两板上加有恒定电压后，板间可视为匀强电场．在t=0时，将图乙中所示的交变电压加在两板上，这时恰有一个质量为m、电荷量为q的带电粒子从两板正中间以速度v0水平飞入电场．若此粒子离开电场时恰能以平行于两板的速度飞出（粒子重力不计）．求：

    （1）两板上所加交变电压的频率应满足的条件．

    （2）该交变电压U0的取值范围．

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