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【题目】如图所示,一带电量为q的粒子,从匀强电场的A点以水平速度射入竖直向上的匀强电场,粒子经过B点时,其上的与水平方向成角,已知AB两点间的水平距离为L,粒子的质量为m,不计粒子重力,则电场强度的大小为______AB两点间的电势差______

【答案】

【解析】

粒子做类平抛运动,水平分运动是匀速直线运动,竖直分运动是匀加速直线运动。在B点,根据平行四边形定则分解速度,求解合速度。再对AB过程,根据动能定理列式求解电势差;根据分位移公式和分速度公式列式后联立求解匀强电场的场强大小。

粒子做类平抛运动对水平分运动,有:L=v0t,对竖直分运动,有:vyatt,其中分解B点的速度与水平方向成60°,有vyvBsin60°=v0,联立解得:;B点的合速度为vB=2v0,对从AB过程,根据动能定理有qUAB
联立解得:UAB

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的装置可绕竖直轴OO′转动,可视为质点的小球A与细线1、2连接后分别系于BC两点,装置静止时细线1水平,细线2与竖直方向的夹角θ=37°.已知小球的质量m=1 kg,细线2长l=1 m,B点距C点的水平和竖直距离相等.重力加速度g=10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.

(1)若装置匀速转动的角速度为ω1时,细线1上的张力为零而细线2与竖直方向的夹角仍为37°,求角速度ω1的大小;

(2)若装置匀速转动的角速度ω2 rad/s,求细线2与竖直方向的夹角.

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【题目】探究弹力和弹簧伸长关系的实验中,某实验小组将不同数量的钩码分别挂在竖直弹簧下端,进行测量,根据实验所测数据,利用描点法作出了所挂钩码的重力G与弹簧总长L的关系图象,如图所示.根据图象

回答以下问题.

(1)弹簧的原长为________

(2)弹簧的劲度系数为________

(3)分析图象,总结出弹簧弹力F跟弹簧长度L之间的关系式为________

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】图中虚线是某电场的一组等势面.两个带电粒子从P点沿等势面的切线方向射入电场,粒子仅受电场力作用,运动轨迹如实线所示,ab是实线与虚线的交点.下列说法正确的是(  )

A. 两粒子的电性相同

B. a点的场强小于b点的场强

C. a点的电势高于b点的电势

D. P点相比两个粒子的电势能均增大

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【题目】如图所示,在水平天花板的A点处固定一根轻杆a,杆与天花板保持垂直.杆的下端有一个轻滑轮O.另一根细线上端固定在该天花板的B点处,细线跨过滑轮O,下端系一个重为G的物体,BO段细线与天花板的夹角θ=30°.系统保持静止,不计一切摩擦.下列说法中正确的是(  )

A. 细线BO对天花板的拉力大小是G/2

B. a杆对滑轮的作用力大小是G/2

C. a杆和细线对滑轮的合力大小是G

D. a杆对滑轮的作用力大小是G

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【题目】如图所示,“复兴号”动车组于20176261105分,从北京南站发车沿京沪高铁至上海虹桥站终点,整个行程用时4.5h,总行程1315km在“复兴号”动车组这一运行过程中,下列说法正确的是

A. “复兴号”动车组运行的路程是1315km

B. “复兴号”动车组运行的位移是1315km

C. 运行时间4.5h指的是时刻

D. 20176261105分指的是时间间隔

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【题目】探究合力与分力的关系的实验中某同学的实验情况如图所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OBOC为细绳.实验中,采取下列哪些方法或步骤可以减小实验误差 (  )

A. 两个分力F1F2间的夹角越大越好

B. 拉橡皮条的细绳要稍长一些

C. 实验中,弹簧测力计必须与木板平行

D. 读数时视线要正对弹簧测力计刻度

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】伽利略为了研究自由落体的规律,将落体实验转化为著名的沿斜面运动的实验,当时利用斜面做实验主要是考虑到(  )

A. 实验时便于测量小球运动的速度

B. 实验时便于测量小球运动的路程

C. 实验时便于测量小球运动的时间

D. 实验时便于测量小球运动的加速度

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,不可伸缩、质量不计的细线跨过同一高度处的两个光滑定滑轮连接着质量相同的物体,套在光滑水平杆上,物体、细线、滑轮和杆都在同一竖直平面内,水平细线与杆的距离.当倾斜细线与杆的夹角,同时无初速释放.关于此后的过程和状态,下列判断正确的是(,,10)( )

A. , 的速率之比

B. , 的速率之比

C. 能获得的最大速度为1

D. 能获得的最大速度为

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