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    18．关于力，下列说法正确的是（　　）
    A．力是物体与物体之间的相互作用
    B．力可以只有施力物体而没有受力物体
    C．力是标量，它既有大小又有方向
    D．只有相互接触的物体才能发生相互作用

    分析 力是物体对物体的作用，产生力的作用至少两个物体；物体间不接触可以产生力的作用，接触的物体不一定有力的作用；
    物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用．

    解答 解：A、力是物体与物体之间的相互作用，故A正确；
    B、力是物体对物体的作用，产生力的作用至少两个物体．即施力物体与受力物体同时存在．故B错误；
    C、力是矢量，它既有大小又有方向，故C错误；
    D、物体间不接触可以产生力的作用，如地球与太阳之间的万有引力．故D错误．
    故选：A

    点评 本题考查了学生对力的概念、力的相互性了解与掌握，属于基础题目，同时要注意力是矢量．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图所示，带电体A附近的B点放置一个q1=+2.0×10-8 C的电荷，若测出它受到的电场力大小为F=8.0×10-6 N，方向如图所示，求：
    （1）B处电场强度大小是多少？B处电场强度方向如何？
    （2）如果在B点换一个q2=-1.0×10-7 C的电荷，则其所受电场力大小和方向如何？

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    9．如图所示，带电平行板中匀强电场方向竖直向下，匀强磁场方向水平向里，一带电小球从光滑绝缘轨道上的a点自由滑下，经过轨道端点P进入板间恰好沿水平方向做直线运动．现使球从轨道上较低的b点开始滑下，经P点进入板间，在之后运动的一小段时间内（　　）
    A．小球的重力势能可能会增加B．小球的机械能可能不变
    C．小球的电势能一定会减少D．小球动能一定会增加

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    6．图1为“测定电源的电动势和内阻”实验的电路图．图2是根据实验数据作出的路端电压U与电流I的U-I图象，通过该图象可知电源的电动势为1.5V，电源的内阻为1Ω，采用该种方法，求得的电动势比真实值小（填“大”或“小”或“相等”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图所示，在粗糙的斜面上，一木块受平行于斜面向上且从零逐渐增大的力F的作用，木块始终处于静止状态．关于木块所受摩擦力的方向和大小，下列说法正确的是（　　）
    A．摩擦力的方向始终沿斜面向上
    B．摩擦力的方向可能先沿斜面向下、后沿斜面向上
    C．摩擦力逐渐变大
    D．摩擦力可能先变小后变大

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    3．自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，其加速度为g．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．一质量为2kg的物体在光滑水平面上沿相互垂直的两个方向的分运动图象如图甲、乙所示，根据运动图象可知，4s末物体运动的加速度、速度的大小分别是（　　） 
    A．2m/s2　4$\sqrt{5}$m/sB．2m/s2　4m/sC．1m/s2　4$\sqrt{5}$m/sD．1m/s2　2m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图所示，光滑绝缘水平桌面上放置一个U型框架aebcfd，框架两侧是对称的、足够长的轻质柔软导线，不计导线电阻，bc部分是质量为m、电阻为R、长为L的导体棒，自然悬垂在桌面的左侧．桌面上固定两个立柱，在立柱右侧的软导线上放置一根电阻为R、质量为m的金属棒MN，MN与软导线之间的动摩擦因数为μ，整个装置处于水平向左、磁感应强度为B的匀强磁场中．现将导体棒bc由静止释放，bc带动软导线一起运动，两侧软导线之间的距离保持为L不变，MNfe为矩形，各部分接触良好，不计空气阻力．
    （1）判断金属棒MN中感应电流的方向；
    （2）求bc棒释放瞬间的加速度大小；
    （3）求bc棒所能达到的最大速度；
    （4）由静止开始释放bc后的某过程中，已知MN产生的焦耳热为Q，框架克服摩擦力做功为W，求该过程中bc棒动能的增加量．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图为两个不同闭合电路中两个不同电源的U-I图象，下列判断正确的是（　　）
    A．电动势E1=E2，发生短路时的电流I1＞I2
    B．电动势E1=E2，内阻r1＞r2
    C．电动势E1＞E2，内阻 r1＜r2
    D．无法比较

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