科目:高中物理 来源: 题型:
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科目:高中物理 来源: 题型:
某同学做探究动能定理的实验,如图所示,图中小车在一条橡皮筋的作用下弹出,沿木板滑行,这时,橡皮筋对小车做的功为W。当用2条,3条……实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度都由打点计时器所打的纸带测出。
(1)除了图中已有的器材外,还需要导线,开关,( )(填测量工具)和( )电源。(填“交流”或“直流”)
(2)某次所打纸带如下图所示,在正确操作的情况下,打在纸带上的点,并不都是均匀的,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的( )部分进行测量(根据下面所示的纸带回答)
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科目:高中物理 来源:2010年山东省阳信一中高一第二学期期末考试物理试题 题型:实验题
某同学做探究动能定理的实验,如图所示,图中小车在一条橡皮筋的作用下弹出,沿木板滑行,这时,橡皮筋对小车做的功为W。当用2条,3条……实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度都由打点计时器所打的纸带测出。
(1)除了图中已有的器材外,还需要导线,开关,( )(填测量工具)和( )电源。(填“交流”或“直流”)
(2)某次所打纸带如下图所示,在正确操作的情况下,打在纸带上的点,并不都是均匀的,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的( )部分进行测量(根据下面所示的纸带回答)
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科目:高中物理 来源:2010年山东省高一第二学期期末考试物理试题 题型:实验题
某同学做探究动能定理的实验,如图所示,图中小车在一条橡皮筋的作用下弹出,沿木板滑行,这时,橡皮筋对小车做的功为W。当用2条,3条……实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度都由打点计时器所打的纸带测出。
(1)除了图中已有的器材外,还需要导线,开关,( )(填测量工具)和( )电源。(填“交流”或“直流”)
(2)某次所打纸带如下图所示,在正确操作的情况下,打在纸带上的点,并不都是均匀的,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的( )部分进行测量(根据下面所示的纸带回答)
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