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    在做《验证共点力的合成定则》的实验时，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板的A点，用两根细绳结在橡皮条的另一端O，如图所示．通过细绳用两个互成角度的测力计拉橡皮条，使结点移到某一位置，拉力F1和F2的方向与OA夹角分别为1500和1350，F1=2N，则F2=______N，OA线上的拉力是______N．
    与OA垂直的方向上受力平衡，则有：
    F1cos60°=F2sin45°
    解得：F2=1.41N
    在OA方向上有：TOA=F1sin60°+F2sin45°=2.73N
    故答案为：1.41N，2.73N．
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    两个大小相等同时作用于同一物体的共点力，当它们间的夹角为900时，其合力大小为F；当它们间的夹角为1200时，合力的大小为（   ）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在《验证平行四边形定则》实验中，下述方法中可减少实验误差的是
    A．使用弹簧秤拉橡皮条时，应使它与木板平行；
    B．两个分力 F1、F2的大小应适当大些；
    C．两个分力 F1、F 2的夹角越大越好；
    D．拉橡皮条的细绳要稍长些；

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题


    （1）力使物体获得的加速度
    （2）用平行四边形作图法求出物体所受的合力（在图中保留作图的痕迹）
    （3）力对物体做的功

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    在做“探究求合力的方法”实验时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．
    （1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的______（填字母代号）．
    A．将橡皮条拉伸相同长度即可B．将橡皮条沿不同方向拉到相同长度
    C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
    （2）在操作过程中，可减小实验误差的做法有______（填字母代号）．
    A．两细绳必须等长
    B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
    C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤的夹角应大于90°
    D．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数应尽可能大些．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    某同学利用如1图所示的装置探究力的平行四边形定则：竖直放置铺有白纸的木板上固定有两个轻质小滑轮，细线AB和OC连接于．点，细线AB绕过两滑轮，D、E是细线与滑轮的两个接触点．在细线末端A、B、C三处分别挂有不同数量的相同钩码，设所挂钩码数分别用Nl、N2、N3表示．挂上适当数量的钩码，当系统平衡时进行相关记录．改变所挂钩码的数量，重复进行多次实验．
    （1）下列能满足系统平衡的N1、N2、N3的取值可能为：
    （A）N1=N2=3，N3=4（B）N1=N2=3，N3=6
    （C）N1=N2=N3=3（D）N1=3、N2=4、N3=8
    （2）下列关于本实验操作的描述，正确的有：
    （A）需要利用天平测出钩码的质量
    （B）∠EOD不宜过大
    （C）两滑轮的轴心不必处于同一条水平线上
    （D）每次实验都应使细线的结点D处于同一位置
    （3）每次实验结束后，需要记录的项目有N1、N2、N3的数值和______：
    （4）该同学利用某次实验结果在白纸上绘制了如图2所示的实验结果处理图，则根据你对本实验的理解，拉力FOD和FOE的合力的测量值应是图2中的______（选填“F”或“F′”）．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    （1）在做《互成角度的两个力的合成》实验时，橡皮筋的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一确定的O点．关于本实验以下操作中正确的是______
    A．同一次实验过程中，O点位置允许变动
    B．实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度
    C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
    D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间夹角必须取90°，以便于算出合力的大小
    （2）在本实验中，某小组得出如右图所示的图（F与AO共线），图中______是F1与F2合成的理论值；在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化？______（填“变”或“不变”）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    实验与作图
    （1）如图a所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系实验．
    ①为完成实验，还需要的实验器材有：______；
    ②实验中需要测量的物理量有：______；
    ③图b是弹簧所受弹力F与弹簧伸长长度x的F-x图线，由此可求出弹簧的劲度系数为______．
    （2）某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验，主要步骤如下：
    A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
    B．用图钉把橡皮条的一端固定，另一端拴上两条细绳套；
    C．用两只弹簧秤通过细绳互成角度地拉橡皮条，使结点达到某一位置O，记下O点的位置，记录下两个弹簧秤的示数；
    D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则作出合力F′；
    E、用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力的图示F；
    F．比较力F′与F的大小和方向，得出结论．
    上述步骤中，有重要遗漏内容的步骤序号是______和______；遗漏内容分别是______
    和______．
    （3）如图c，某同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，用A、B两个弹簧秤同时拉结点到O点位置，此时两弹簧秤的读数分别是FA=5.70N和FB=4.50N．以1cm表示1N的比例，用作图法求出FA、FB的合力F的大小和方向（保留作图痕迹），其合力F的大小为______．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，水平地面上一个质量M="4.0" kg、长度L="2.0" m的木板，在F="8.0" N的水平拉力作用下，以v0="2.0" m/s的速度向右做匀速直线运动.某时刻将质量m="l.0" kg的物块（物块可视为质点）轻放在木板最右端。

    （1）若物块与木板间无摩擦，求木板的加速度及物块离开木板所需的时间；
    （2）若物块与木板间有摩擦，且物块与木板间的动摩擦因数和木板与地面间的动摩擦因数相等，求将物块放在木板上后，经过多长时间木板停止运动。（结果保留二位有效数字）

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