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在《验证平行四边形定则》实验中,下述方法中可减少实验误差的是
A.使用弹簧秤拉橡皮条时,应使它与木板平行;
B.两个分力 F1、F2的大小应适当大些;
C.两个分力 F1、F 2的夹角越大越好;
D.拉橡皮条的细绳要稍长些;
ABD

试题分析:在《验证平行四边形定则》实验中,为了减少实验误差要求两弹簧称拉橡皮条的细绳要稍长些,两个弹簧称的拉力 F1、F 2的大小应适当大些,弹簧秤拉橡皮条时,应使橡皮条与木板平行,ABD对;两个分力 F1、F 2的夹角要适当,并不是越大越好,C错。
点评:要求学生清楚《验证平行四边形定则》实验的步骤,知道减小误差的方法。
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示,在两块相同的竖直木板之间,有质量均为m的4块相同的砖,用两个大小均为F的水平力压木板,使砖静止不动,则:
(1)第1块砖和第4块砖受到木板的摩擦力各为多大;
(2)第2块砖和第3块砖之间的相互作用的摩擦力为多大;
(3)第3块砖受到第4块砖的摩擦力为多大.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

下列物理量在运算过程中遵循平行四边形定则的有       
A.路程B.速度C.力D.质量

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,重为G的光滑球在倾角为的斜面和竖直墙壁之间处于静止状态.若将斜面换成材料和质量相同,但倾角稍小一些的斜面,以下判断正确的是        
A.球对斜面的压力变小B.球对斜面的压力变大
C.斜面可能向左滑动D.斜面仍将保持静止

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

在“验证力的平行四边形定则”的实验中,用M、N两个测力计拉橡皮条的结点P,使其位于E处,此时α+β=900,如图所示;然后保持M的读数不变,当α角由图中所示的值减小时,要使结点仍在E处,可采用的办法是(      )
A.增大N的读数,减小β角B.减小N的读数,减小β角
C.减小N的读数,增大β角D.增大N的读数,增大β

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,如图1所示。已知F1和F2垂直,F2与F3间的夹角为120°,则三个力的大小之比F1:F2:F3及F1逆时针转90°角后(F1大小及F2、F3大小和方向均不变)物体所受的合外力的大小分别为(   )
A.B.
C.D.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

在做《验证共点力的合成定则》的实验时,在水平放置的木板上垫上一张白纸,把橡皮条的一端固定在板的A点,用两根细绳结在橡皮条的另一端O,如图所示.通过细绳用两个互成角度的测力计拉橡皮条,使结点移到某一位置,拉力F1和F2的方向与OA夹角分别为1500和1350,F1=2N,则F2=______N,OA线上的拉力是______N.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

某同学在学完“力的合成”后,想在家里做实验验证力的平行四边形定则.他从学校的实验室里借来两个弹簧秤,按如下步骤进行实验.

A.在墙上贴一张白纸用来记录弹簧秤弹力的大小和方向
B.在一个弹簧秤的下端悬挂一装满水的水杯,记下静止时弹簧秤的读数F
C.将一根大约30cm长的细线从杯带中穿过,再将细线两端分别拴在两个弹簧秤的挂钩上.在靠近白纸处用手对称地拉开细线,使两个弹簧秤的示数相等,在白纸上记下细线的方向,弹簧秤的示数如图甲所示
D.在白纸上按一定标度作出两个弹簧秤的弹力的图示,如图乙所示,根据力的平行四边形定则可求出这两个力的合力F′
(1)在步骤C中,弹簧秤的读数为______N.
(2)在步骤D中,合力F′=______N.
(3)若______,就可以验证力的平行四边形定则.
时刻t2t3t4t5
速度(m/s)5.595.084.58

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

有两个共点力F1和F2,其中F1="6" N,F2="9" N,则它们合力大小可能是(   )
A.17 NB.15 NC.11 ND.2 N

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