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在“验证力的平行四边形定则”的实验中,用M、N两个测力计拉橡皮条的结点P,使其位于E处,此时α+β=900,如图所示;然后保持M的读数不变,当α角由图中所示的值减小时,要使结点仍在E处,可采用的办法是(      )
A.增大N的读数,减小β角B.减小N的读数,减小β角
C.减小N的读数,增大β角D.增大N的读数,增大β
B

试题分析:要保证结点不动,应保证合力不变,则由平行四边形定则可知,合力不变,A方向向合力方向靠拢,则N的拉力应增大,同时应减小β角;
故选B;
点评:要使结点不变,应保证合力不变,故可以根据平行四边形定则分析可以采取的办法.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

一只木箱,质量为50kg,它和地面之间的动摩擦因数是0.2,今用水平力推木箱,使它在水平地面上匀速移动5m,推力所做的功等于______J,木箱克服摩擦力所做的等于______J.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

(1)两同学用如图所示方法做共点力平衡实验。M、N为摩擦不计的定滑轮,O点是轻质细绳OA、OB和OC的结点,桌上有若干相同的钩码,某同学已经在A点和C点分别挂了3个和4个钩码,为使O点在两滑轮间某位置受力平衡,另一同学在B点挂的钩码数应是(   )

A.1个         B.3个          C.5个          D. 7个

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

用起重机缓慢吊起质量均匀分布的钢管时,钢丝绳固定在钢管的两端,如图所示,钢丝绳的总长保持不变,如钢管的质量相同但长度L不同,下列说法正确的是
A.钢管越长则钢丝绳的拉力越大
B.钢管越长则钢丝绳的拉力越小
C.钢丝绳的拉力大小与钢管长度无关
D.钢管越长则钢丝绳对钢管拉力的合力越大

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

物体静止于光滑水平面上,力F作用于物体上的O点,现要使合力沿着OO′方向,如图所示,则必须同时再加一个力F′,如FF′均在同一水平面上,则这个力的最小值为?( )
A.FcosθB.Fsinθ?
C.FtanθD.Fcotθ

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

在《验证平行四边形定则》实验中,下述方法中可减少实验误差的是
A.使用弹簧秤拉橡皮条时,应使它与木板平行;
B.两个分力 F1、F2的大小应适当大些;
C.两个分力 F1、F 2的夹角越大越好;
D.拉橡皮条的细绳要稍长些;

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

在做《验证力的平行四边形定则》实验时,应特别注意如下事项:在使用弹簧秤的时候,要使它的弹簧与木板平面__;两次测拉力时,一定要使橡皮条的结点拉到___;在记录拉力的大小的同时,还要记下拉力的____;图中   是F1、F2合力的理论值。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

在做“探究求合力的方法”实验时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳.实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条.
(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列哪些说法是正确的______(填字母代号).
A.将橡皮条拉伸相同长度即可B.将橡皮条沿不同方向拉到相同长度
C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
(2)在操作过程中,可减小实验误差的做法有______(填字母代号).
A.两细绳必须等长
B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤的夹角应大于90°
D.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数应尽可能大些.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

在“探究求合力的方法”实验中,先有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤.
(1)为完成实验,某同学另找来一根弹簧,先测量其劲度系数,得到实验数据如下表:
弹力F(N)0.501.001.502.002.503.003.50
伸长量x(10-2m)0.741.802.803.724.685.586.42
用作图法求得该弹簧的劲度系数k=______N/m;
(2)某次试验中,弹簧秤的指针位置所示,其读数为______N,同时利用(1)中结果获得弹簧上的弹力值为2.50N,请在答题纸上画出这两个共点力的合力F
(3)由图得到F=______N.

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