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    如图所示，重为G的光滑球在倾角为的斜面和竖直墙壁之间处于静止状态．若将斜面换成材料和质量相同，但倾角稍小一些的斜面，以下判断正确的是        
    A．球对斜面的压力变小B．球对斜面的压力变大
    C．斜面可能向左滑动D．斜面仍将保持静止
    AD

    试题分析：画出小球的受力图，

    根据平行四边形法则可知，当斜面的倾角稍小一些时，斜面对球的支持力减小，竖直面对小球的弹力也减小，选项A正确；对小球和斜面的整题而言，虽然斜面的倾角减小，但是由于小球和斜面的质量不变，所以斜面对地面的压力不变，而由于竖直面对小球的弹力（也是对整体的弹力）也减小所以斜面仍将保持静止，选项D正确。
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    按要求画图．

    （a）画小球的受力情况（b）木块与斜面粗糙，木块沿斜面匀速上滑，画木块的受力情况．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    两个大小相等同时作用于同一物体的共点力，当它们间的夹角为900时，其合力大小为F；当它们间的夹角为1200时，合力的大小为（   ）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在如右上图所示装置中，轻质滑轮悬挂在绳间，两物体质量分别为m1、m2，悬点a、b间的距离远大于滑轮的直径，不计一切摩擦，整个装置处于静止状态．则  
    A．α一定等于βB．m1一定大于m2C．m1一定小于m2D．ml可能等于m2

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    用起重机缓慢吊起质量均匀分布的钢管时，钢丝绳固定在钢管的两端，如图所示，钢丝绳的总长保持不变，如钢管的质量相同但长度L不同，下列说法正确的是
    A．钢管越长则钢丝绳的拉力越大
    B．钢管越长则钢丝绳的拉力越小
    C．钢丝绳的拉力大小与钢管长度无关
    D．钢管越长则钢丝绳对钢管拉力的合力越大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，重物的质量为m，轻细绳AO的A端和BO的B端固定，平衡时AO水平，BO与水平方向的夹角为60°。AO的拉力F1和BO的拉力F2与物体重力的大小关系是（     ）
    A．F1>mg
    B．F1<mg
    C．F2<mg
    D．F2>mg

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在《验证平行四边形定则》实验中，下述方法中可减少实验误差的是
    A．使用弹簧秤拉橡皮条时，应使它与木板平行；
    B．两个分力 F1、F2的大小应适当大些；
    C．两个分力 F1、F 2的夹角越大越好；
    D．拉橡皮条的细绳要稍长些；

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题


    （1）力使物体获得的加速度
    （2）用平行四边形作图法求出物体所受的合力（在图中保留作图的痕迹）
    （3）力对物体做的功

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    实验与作图
    （1）如图a所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系实验．
    ①为完成实验，还需要的实验器材有：______；
    ②实验中需要测量的物理量有：______；
    ③图b是弹簧所受弹力F与弹簧伸长长度x的F-x图线，由此可求出弹簧的劲度系数为______．
    （2）某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验，主要步骤如下：
    A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
    B．用图钉把橡皮条的一端固定，另一端拴上两条细绳套；
    C．用两只弹簧秤通过细绳互成角度地拉橡皮条，使结点达到某一位置O，记下O点的位置，记录下两个弹簧秤的示数；
    D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则作出合力F′；
    E、用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力的图示F；
    F．比较力F′与F的大小和方向，得出结论．
    上述步骤中，有重要遗漏内容的步骤序号是______和______；遗漏内容分别是______
    和______．
    （3）如图c，某同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，用A、B两个弹簧秤同时拉结点到O点位置，此时两弹簧秤的读数分别是FA=5.70N和FB=4.50N．以1cm表示1N的比例，用作图法求出FA、FB的合力F的大小和方向（保留作图痕迹），其合力F的大小为______．

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