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4.如图所示,长为L的细绳一端拴一质量为m小球,另一端固定在O点,绳的最大承受能力为11mg,在O点正下方O′点有一小钉,先把绳拉至水平再释放小球,为使绳不被拉断且小球能以O′为轴完成竖直面完整的圆周运动,则钉的位置到O点的距离为(  )
A.最小为$\frac{2}{5}$LB.最小为$\frac{3}{5}$LC.最大为$\frac{4}{5}$LD.最大为$\frac{9}{10}$L

分析 明确小球在整个过程中机械能守恒,当小球恰好能到达最高点时,此时距离最小,而小球在最低点时拉力最大时,此时距离最大,分别根据机械能守恒定律和向心力公式列式,联立即可求得钉子距悬点的距离.

解答 解:当小球恰好到达圆周运动的最高点时小球的转动半径为r,重力提供向心力,则有mg=m$\frac{{v}^{2}}{r}$;
根据机械能守恒定律可知,mg(L-2r)=$\frac{1}{2}$mv2
联立解得:r=$\frac{2}{5}$L,故钉的位置到O点的距离为L-$\frac{2}{5}$L=$\frac{3}{5}L$;
当小球转动时,恰好达到绳子的最大拉力时,即F=11mg,此时一定处在最低点,设半径为R,则有:
11mg-mg=m$\frac{{v}_{0}^{2}}{R}$
根据机械能守恒定律可知,mgL=$\frac{1}{2}$mv02
联立解得;R=$\frac{1}{5}L$,
故此时离最高点距离为$\frac{4}{5}$L,
则可知,距离最小为$\frac{3}{5}$L; 距离最大为$\frac{4}{5}$L;
故BC正确,AD错误.
故选:BC.

点评 本题中要注意细绳碰到钉子前后转动半径的变化,再由向心力公式分析绳子上的拉力.小球摆到最低点虽与钉子相碰,但没有能量的损失.

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14.如下图所示是力学中的四个实验装置,其中哪些实验的物理思想方法相同(  )
A.
观察桌面受力发生形变
B.
斜面滚球实验
C.
卡文迪放实验示意 图
D.
手的压力使玻璃瓶发生形变

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15.关于平抛运动,下面说法正确的是(  )
A.由于速度的方向不断变化,因此平抛运动不是匀变速运动
B.由于物体只受重力作用,因此平抛运动是匀变速运动
C.平抛运动的水平位移由抛出时的高度和初速度的大小共同决定
D.平抛运动的时间由抛出时的高度和初速度的大小共同决定

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.在如图所示的电路中,两个灯泡均发光,当滑动变阻器的滑动头向下滑动时,则(  )
A.电源的输出功率增大B.A灯和B灯都变亮
C.A灯变亮,B灯变暗D.电源的工作效率降低

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19.一水平放置的矩形线圈abcd在条形磁铁S极附近下落,在下落过程中,线圈平面保持水平,如图所示,位置1和3都靠近位置2,则线圈从位置1到位置2的过程中,线圈内有感应电流,线圈从位置2至位置3的过程中,线圈内有感应电流.(填:“有”或“无”)

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9.在点电荷Q的电场中,有一点P,与点电荷Q的距离为r;现在P点放一电量为q的试探电荷,其受到的电场力为F,则P点的电场强度为(  )
A.$\frac{F}{Q}$B.$\frac{F}{q}$C.k$\frac{Q}{{r}^{2}}$D.k$\frac{q}{{r}^{2}}$

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

6.一带正电的粒子仅在电场力作用下从A点经B、C运动到D点,其“速度-时间”图象如图所示.分析图象后,下列说法正确的是(  )
A.B点的电势和电场强度一定都为零
B.A处的电场强度大于C处的电场强度
C.A点的电势小于B点的电势
D.粒子在A处的电势能小于在C处的电势能

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

3.为了“探究外力做功与物体动能变化的关系”,查资料得知,弹簧的弹性势能Ep=$\frac{1}{2}$kx2,其中k是弹簧的劲度系数,x是弹簧长度的变化量.某同学就设想用压缩的弹簧推静止的小球(质量为m)运动来探究这一问题.为了研究方便,把小球放在水平桌面上做实验,让小球在弹力作用下运动,既只有弹簧弹力做功.该同学设计实验如下:
首先进行如图甲所示的实验:将轻质弹簧竖直挂起来,在弹簧的另一端挂上小球,静止时测得弹簧的伸长量为d.
在此步骤中,目的是要确定物理量弹簧的劲度系数k,用m、d、g表示为$\frac{mg}{d}$.
接着进行如图实56乙所示的实验:将这根弹簧水平放在桌面上,一端固定,另一端被小球压缩,测得压缩量为x,释放弹簧后,小球被推出去,从高为h的水平桌面上抛出,小球在空中运动的水平距离为L.
小球的初动能Ek1=0.
小球离开桌面的动能Ek2=$\frac{mg{L}_{\;}^{2}}{4h}$.
弹簧对小球做的功W=$\frac{mg{x}_{\;}^{2}}{2d}$(用m、x、d、g表示).
对比W和Ek2-Ek1就可以得出“外力做功与物体动能变化的关系”.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

4.在“探究恒力做功与动能改变间的关系”实验中,采用图1所示装置的实验方案,实验时:

(1)若用砂和小桶的总重力表示小车受到的合力,为了减少这种做法带来的实验误差,必须:①使长木板左端抬起一个合适的角度,以平衡摩擦力;
②满足条件,小车质量远大于砂和小桶的总质量(选填“远大于”、“远小于”、“等于”);
③使拉动小车的细线(小车-滑轮段)与长木板平行.
(2)要验证合外力做功与动能变化间的关系,除了要测量砂和小砂桶的总重力、测量小车的位移、速度外,还要测出的物理量有小车质量;如图2所示是某次实验中得到的一条纸带,其中A、B、C、D、E、F是计数点,相邻计数点间的时间间隔为T,距离如图2所示,则打C点时小车的速度vc表达式为(用题中所给物理量表示)${v}_{C}^{\;}=\frac{{s}_{2}^{\;}+{s}_{3}^{\;}}{2T}$.
(3)若已知小车质量为M、砂和小砂桶的总质量为m,打B、E点时小车的速度分别vB、vE,重力加速度为g,探究B到E过程合外力做功与动能变化间的关系,其验证的数学表达式为$mg({s}_{2}^{\;}+{s}_{3}^{\;}+{s}_{4}^{\;})=\frac{1}{2}M{v}_{E}^{2}-\frac{1}{2}M{v}_{B}^{2}$.(用M、m、g、s1~s5、vB、vE表示)

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