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    如图所示，当光线AO以一定入射角穿过一块两面平行的玻璃砖时，通过“插针法”找出跟入射光线AO对应的出射光线O′B，从而确定折射光线OO′。

    （1）如图1，用量角器量出入射角和折射角，根据=__________可计算出玻璃的折射率；
    （2）如图2，以O为圆心，用圆规作圆与OA、OO′分别交于P、Q点，过P、Q点分别作法线NN′的垂线，垂足分别为P′、Q′，用刻度尺测量出PP′和QQ′的长度，则玻璃的折射率=__________。

      

    解析试题分析：(1)由光的折射定律，则折射率。（2）由光的折射定律，则折射率。
    考点：光的折射定律及插针法测玻璃砖的折射率

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学测量一个圆柱体的电阻率，需要测量圆柱体的尺寸和电阻．
    (1)分别使用游标卡尺和螺旋测微器测量圆柱体的长度和直径，某次测量的示数分别如图 (a)、(b)所示，长度为________ cm，直径为________ mm.

    (2)按图(c)连接电路后，实验操作如下．
    ①将滑动变阻器R1的阻值置于最____处(填“大”或“小”)；将S2拨向接点1，闭合S1，调节R1，使电流表示数为I0.
    ②将电阻箱R2的阻值调至最______(填“大”或“小”)，S2拨向接点2；保持R1不变，调节R2，使电流表示数仍为I0，此时R2阻值为1280 Ω.
    (3)由此可知，圆柱体的电阻为________Ω.

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    有同学利用如图（甲）所示的装置来验证力的平行四边形定则。在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，在三段绳上分别挂上三组钩码，每个钩码的重量相等。当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力，回答下列问题：

    （1）（多选题）改变钩码个数，实验能达到平衡的是：
    A．钩码的个数
    B．钩码的个数
    C．钩码的个数
    D．钩码的个数
    （2）（多选题）达到平衡后，需要记录的是：
    A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向
    B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度
    C．记下各组钩码的个数
    D．用天平测出钩码的质量
    （3）（单选题）该学生根据测量数据在白纸上画出了图（乙）
    所示的五个力，以验证力的平行四边形定则，则：

    A．是的平衡力
    B．、的合力是
    C．、大小一定相等
    D．和不重合，说明实验失败

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    现有双缝A、白光光源B、单缝C、只能透过红光的滤光片D等光学元件，要把它们放在光具座上组装成双缝干涉实验装置，用以测量红光的波长．
    （1）将白光光源B放在光具座的最左端，依次放置其它光学元件，由左向右的排列顺序应为B、_______________、遮光筒（带有屏和测量头）．（填仪器前的字母）
    （2）某同学用测量头测量时，先将测量头目镜中看到的分划板中心刻度线对准某条亮纹（记作第1条）的中心，记录手轮上的示数x1，然后他转动测量头，使分划板中心刻度线对准第7条亮纹的中心，这时手轮上的示数是x2，由此可以计算相邻亮条纹之间的距离是________。
    （3）以下操作能够增大屏上条纹之间距离的是_______
    A．增大单缝和双缝之间的距离             B．增大双缝到屏之间的距离
    C．将红色滤光片改为绿色滤光片           D．增大双缝之间的距离

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在“利用单摆测重力加速度”的实验中：

    （1）甲同学测得的重力加速度数值明显大于当地的重力加速度值，造成这一情况的可能原因是____；

    A．测量摆长时，把悬挂状态的摆线长当成摆长
    B．测量周期时，当摆球通过平衡位置时启动秒表并记为第1次，此后摆球第50次通过平衡位置时制动秒表，读出经历的时间为t，并由计算式求得周期
    C．开始摆动时振幅过小
    D．所用摆球的质量过大
    （2）乙同学先用米尺测得摆线长为97.43cm，用卡尺测得摆球直径如图甲所示为_______cm，然后用秒表记录单摆完成全振动50次所用的时间，从图乙可读出时间为____________s，当地的重力加速度g=________m/s2。（重力加速度的计算结果保留三位有效数字）
    （3）实验中，如果摆球密度不均匀，无法确定重心位置，丙同学设计了一个巧妙的方法而不用测量摆球的半径。具体作法如下：
    ①第一次悬线长为L1时，测得振动周期为T1；
    ②第二次增大悬线长为L2时，测得振动周期为T2；
    ③根据单摆周期公式可求得重力加速度为g=__________________。（用题给符号表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    “验证机械能守恒定律”实验的步骤如下：

    A．用天平测出重物和夹子的质量．
    B．将重物系在夹子上．
    C．将纸带穿过计时器，上端用手提着，下端夹上系着重物的夹子，再把纸带向上拉，让夹子靠近打点计时器．
    D．打点计时器接在学生电源交流输出端，把输出电压调至6 V(电源暂不接通)．
    E．打点计时器固定放在桌边的铁架台上，使两个限位孔在同一竖直线上．
    F．在纸带上选取几个点，进行测量和记录数据．
    G．用秒表测出重物下落的时间．
    H．接通电源后释放纸带．
    I．切断电源．
    J．更换纸带，重新进行两次．
    K．在三条纸带中选出较好的一条．
    L．进行计算，得出结论，完成实验报告．
    M．拆下导线，整理器材．
    以上步骤，不必要的有______________，正确、合理的顺序是__________________．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    一小组的同学用如图甲所示装置做“探究物体质量一定时，加速度与力的关系”实验。

    ⑴下列说法正确的有       (只有一项正确)
    A．平衡摩擦力时，用细线一端挂空砝码盘，另一端与小车相连，将木板适当倾斜，使小车在木板上近似做匀速直线运动
    B．每次改变砝码及砝码盘总质量之后，都必须重新平衡摩擦力
    C．为使细线对小车的拉力约等于砝码及砝码盘的总重力，应让砝码及砝码盘总质量远小于小车及里面钩码的总质量
    ⑵乙图为实验中按规范操作打出的一条纸带的一部分。从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两计数点之间都有4个点迹没有标出，用刻度尺分别测量出A点到B、C、D、E的距离如图所示，己知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上，则此次实验中小车运动加速度的测量值a＝______m/s2。(结果保留两位有效数字)

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    小张同学采用如图所示的实验装置做“研究平抛运动”的实验。

    (1)请将下列主要实验步骤补充完整：

    A．让小球多次从____________位置开始运动，记下小球运动过程中经过的一系列位置。
    B．安装器材，使斜槽末端切线____________，记下平抛起点O点和过O点的竖直线。
    C．测出曲线上某点的坐标x、y，用公式计算出平抛的初速度。
    D．取下记录纸，以平抛的起点O为原点，以过O点的竖直线为纵轴建立坐标系，用平滑曲线描绘出小球运动轨迹。
    (2)上述实验步骤的合理顺序是____________________________________。
    (3)他在得到的小球运动轨迹上，选取了横坐标x=10.00cm，纵坐标y=4.90cm的点，据此计算出小球运动的初速度为____________m/s。(取g=9.80m/s)

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    人类对行星运动规律的认识有两种学说，下列说法正确的是

    A．地心说的代表人物是“托勒密” B．地心说的代表人物是“亚里士多德” 
    C．日心说的代表人物是“开普勒” D．地心说和日心说都有其局限性 

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