人类对行星运动规律的认识有两种学说,下列说法正确的是
A.地心说的代表人物是“托勒密” | B.地心说的代表人物是“亚里士多德” |
C.日心说的代表人物是“开普勒” | D.地心说和日心说都有其局限性 |
科目:高中物理 来源: 题型:实验题
如图所示,当光线AO以一定入射角穿过一块两面平行的玻璃砖时,通过“插针法”找出跟入射光线AO对应的出射光线O′B,从而确定折射光线OO′。
(1)如图1,用量角器量出入射角和折射角,根据=__________可计算出玻璃的折射率;
(2)如图2,以O为圆心,用圆规作圆与OA、OO′分别交于P、Q点,过P、Q点分别作法线NN′的垂线,垂足分别为P′、Q′,用刻度尺测量出PP′和QQ′的长度,则玻璃的折射率=__________。
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
在“探究弹力和弹簧伸长的关系,并测定弹簧的劲度系数”的实验中,实验装置如右图所示.所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力.实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在绳子的下端,每次测出相应的弹簧总长度.
(1)有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标图中,请作出F-L图线.
(2)由此图线可得出该弹簧的原长L0=________cm,劲度系数k=________ N/m.
(3)试根据以上该同学的实验情况,请你帮助他设计一个记录实验数据的表格(不必填写其实验测得的具体数据)
(4)该同学实验时,把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较.
优点在于:_______________________________________________________________.
缺点在于:_______________________________________________________________.
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
右图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图.现有的器材为:带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天平.回答下列问题:
(1)为完成此实验,除了所给的器材,还需要的器材有________.(填入正确选项前的字母)
A.游标卡尺 | B.秒表 |
C.0~12 V的直流电源 | D.0~12 V的交流电源 |
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科目:高中物理 来源: 题型:作图题
在《互成角度的两个共点力的合成》的实验中,两个弹簧秤的拉力F1和F2已于图中作出了它们的图示,O是橡皮条的一个端点,图中每格的长度代表1 N。
(1)用作图法作出合力F的图示;
(2)合力F的大小是_______N。
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
关于“完整的经典力学体系”的建立者和适用范围,下列说法正确的是:
A.建立者是开普勒,适用范围是宏观低速物体 |
B.建立者是伽利略,适用范围是宏观低速物体 |
C.建立者是牛顿,适用范围是宏观低速物体 |
D.建立者是牛顿,适用范围是宏观和微观物体 |
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
在物理学发展的进程中,许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步。对以下科学家所作科学贡献的表述中,不符合史实的是: ( )
A.开普勒研究了第谷的行星观测记录,提出了开普勒行星运动定律 |
B.牛顿将行星与太阳、地球与月球、地球与地面物体之间的引力规律推广到宇宙中的一切物体,得出了万有引力定律,并测出了引力常量G的数值 |
C.密立根最早通过实验,比较准确的测定了电子的电量 |
D.亚里士多德认为力是维持物体运动的原因 |
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
在物理学理论建立的过程中,有许多伟大的科学家做出了贡献。关于科学家和他们的贡献,下列说法正确的是
A.伽利略发现了行星运动的规律 |
B.卡文迪许通过实验测出了静电力常量 |
C.牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因 |
D.安培提出了分子电流假说,并在磁场与电流的相互作用方面做出了杰出的贡献 |
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
物理学中用到了大量的科学方法,建立下列概念时均用到“等效替代”方法的是
A.“合力与分力”“质点”“电场强度” |
B.“质点”“平均速度”“点电荷” |
C.“合力与分力”“平均速度”“总电阻” |
D.“点电荷”“总电阻”“电场强度” |
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