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【题目】如图所示,在平面直角坐标系中有一个垂直于纸面向里的圆形匀强磁场,其边界过原点Oy轴上的点a(0L).一质量为m、电荷量为e的电子从a点以初速度v0平行于x轴正方向射入磁场,并从x轴上的b点射出磁场,此时速度方向与x轴正方向的夹角为60°。下列说法中正确的是:

A. 电子在磁场中运动的时间为

B. 电子在磁场中运动的时间为

C. 磁场区域的圆心坐标

D. 电子在磁场中做圆周运动的圆心坐标为(0,-2L)

【答案】BC

【解析】试题分析:电子的轨迹半径为R,由几何知识,Rsin30°=R-L,得R=2L;电子在磁场中运动时间: ,又: ,得: ,故A错误,B正确;设磁场区域的圆心坐标为(xy)其中:xRcos30°yL,故C正确;根据几何三角函数关系可得,R-L=Rcos60°,解得R=2L,所以电子的圆周运动的圆心坐标为(0-L),故D错误;故选BC

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】甲乙两车在一平直道路上同向运动,其v﹣t图象如下图所示,图中OPQOQT的面积分别为s1s2s2s1).初始时,甲车在乙车前方s0处.下列说法正确的是(  )

A. s0s1,两车相遇1 B. s0s1,两车相遇2

C. s0=s,两车相遇1 D. s0=s,两车相遇1

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,两根相互平行的长直导线过纸面上的MN两点,且与纸面垂直,导线中通有大小相等、方向相反的电流.aObMN的连线上,OMN的中点,cd位于MN的中垂线上,且abcdO点的距离均相等.关于以上几点处的磁场,下列说法正确的是

A. O点处的磁感应强度为零

B. ab两点处的磁感应强度大小相等,方向相反

C. cd两点处的磁感应强度大小相等,方向相同

D. ac两点处磁感应强度的方向不同

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某人在地面上最多能举起60kg的重物,要使此人在升降机中能举起100kg的重物,已知重力加速度g=10m/s2 , 则下列说法可能正确的是( )
A.升降机正加速上升,加速度大小为4m/s2
B.升降机正加速下降,加速度大小为4m/s2
C.升降机正减速下降,加速度大小为4m/s2
D.升降机正减速上升,加速度大小为6m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】201626日,台湾高雄市发生6.7级地震,震源深度为15 km。如果该地震中的简谐横波在地球中匀速传播的速度大小为4 km/s,已知波沿x轴正方向传播,某时刻刚好传到N处,如图所示,则下列说法中正确的是( )

A. 从波源开始振动到波源迁移到地面需要经过3.75 s

B. 从波传到N处开始计时,经过t0.03 s位于x240 m处的质点加速度最小

C. 波的周期为0.015 s

D. 波动图象上M点此时速度方向沿y轴负方向,经过一段极短的时间后动能减小

E. 从波传到N处开始,经过0.012 5 sM点的波动状态传播到N

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【题目】为了探究“加速度与力、质量的关系”,现提供如图1所示实验装置.

(1)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取的做法是
A.将木板带滑轮的那一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B.将木板带滑轮的那一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C.将木板固定打点计时器的那一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D.将木板固定打点计时器的那一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
(2)如图2所示,在纸带上取7个计数点A、B、C、D、E、F、G,两相邻计数点间的时间间隔为T=0.10s,用刻度尺量出AB=1.50cm,BC=3.88cm,CD=6.26cm,DE=8.67cm,EF=11.08cm,FG=13.49cm,则小车运动的加速度大小a=m/s2 , 打纸带上C点时小车的瞬时速度大小VC=m/s.(结果保留二位有效数字).
(3)某组同学实验得出数据,画出a~F图象如图3所示,那么该组同学实验中出现的问题可能是
(4)消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后,要用钩码总重力代替小车所受的拉力,此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示是三个质点A、B、C的运动轨迹,三个质点同时从N点出发,又同时到达M点,则下列说法正确的是( )

A.从N到M的过程中,A的平均速率最大
B.三质点从N到M的平均速率相同
C.三质点从N到M的过程中,A的平均速度最大
D.到达M点时A的瞬时速率最大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A,A的左端紧靠竖直墙,A与竖直墙壁之间放一光滑球B,整个装置处于静止状态.若把A向右移动少许后,它们仍处于静止状态,则( )

A.B对墙的压力减小
B.A与B之间的作用力增大
C.地面对A的摩擦力减小
D.A对地面的压力不变

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】实验探究
(1)在一次课外活动中,某同学用如图(a)所示的装置测量放在水平光滑桌面上铁块A与金属板B之间的动摩擦因数,已知铁块A的质量mA=1kg,金属板B的质量mB=0.5kg,用水平力F向左拉金属板B,使其向左运动,弹簧称示数的放大情况如图所示,则A、B间的摩擦力Fμ=N,A、B间的动摩擦因数μ=(g取10m/s2).

(2)该同学还设计性地将纸带连接在金属板B的后面,通过打点计时器连续打下一些计时点,取时间间隔为0.1s 的几点,测量后结果如图(b)所示,则金属板被拉动的加速度a=m/s2 , 由此可知水平力F=N.

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