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某同学欲测直角三棱镜ABC的折射率n.他让光线沿平行于BC边的方向射到三棱镜的侧面AB上,经棱镜AB边和AC边的两次折射和BC边的一次反射后,又从另一侧面AC边上的P点射出.

①在右面图上画出光路图;

②若将射向AB边的光的入射角调整为α=60°,此时的折射角γ=30°,求折射率n的值.


①光路图如图所示(3分,丢掉光线的箭头扣1分)

(3分)

 



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科目:高中物理 来源: 题型:


如图5所示,水平放置的白色的传送带以速度v=6m/s向右匀速运行,现将一小煤块轻轻地放在传送带A端,物体与传送带间的动摩擦因数μ=0.1,若A端与B端相距30m,取g=10m/s2.则

A.小煤块先作匀加速直线运动,后作匀速直线运动;

B.小煤块一直作匀加速直线运动

C.全过程中,小煤块先受到向右的滑动摩擦力,后不受摩擦力作用

D.全过程中,小煤块先受到向右的滑动摩擦力,后受到向右的静摩擦力作用

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科目:高中物理 来源: 题型:


1)用螺旋测微器测量一根细长而均匀的金属丝的横截面的直径示数如图所示,金属管丝的直径为_________mm

(2)某研究性学习小组为测量某电阻Rx的阻值,设计并完成了有关的实验,以下是实验中可供选用的器材.

A.待测电阻Rx(阻值约为10Ω)

B.电流表(量程0~0.6A,内阻1.0Ω)       C.电压表(量程0~3V,内阻约5kΩ)

D.电压表(量程0~6V,内阻约15kΩ)      E.滑线变阻器(最大阻值50Ω)

F.滑线变阻器(最大阻值1kΩ)             G.直流电源(电动势6V,内阻可忽略)

H.开关一个,导线若干

实验中要求Rx两端电压从0开始变化,尽可能多的测量几组数据和小的误差.

① 请在后面的空格内填上所需实验实验仪器                         (写上所需仪器的字母序号即可)

② 请在答卷的虚线框中画出为完成上述实验而设计的合理的电路图.

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图,MNPQ是电阻不计的平行金属导轨,其间距为L,导轨弯曲部分和水平部分均光滑,二者平滑连接.右端接一个阻值为R的定值电阻.水平部分导轨左边区域有宽度为d的匀强磁场区域,磁场方向竖直向上,磁感应强度大小为B.质量为m、电阻也为R的金属棒从磁场区域的右边界以平行于水平导轨的初速度v0进入磁场,离开磁场后沿弯曲轨道上升h高度时速度变为零,已知金属棒与导轨间接触良好,则金属棒穿过磁场区域的过程中(重力加速度为g

A.金属棒产生的最大感应电动势为Bdv0

B.通过金属棒的电荷量为

C.克服安培力所做的功为

D.整个过程电路中产生的焦耳热为

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如图所示,圆心角为90°的光滑圆弧形轨道,半径为1.6m,其底端切线沿水平方向.长为的斜面,倾角为60°,其顶端与弧形轨道末端相接,斜面正中间有一竖直放置的直杆,现让质量为1Kg的物块从弧形轨道的顶端由静止开始滑下,物块离开弧形轨道后刚好能从直杆的顶端通过,重力加速度取10m/s2,求:

(1)物块滑到弧形轨道底端时对轨道的压力大小; (2)直杆的长度为多大.

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如图所示,红光a 与蓝光b斜射入一长方形的玻璃砖,入射前两束光线平行且间距为d,所对应的两条出射光线分别为a′与b′。则

A. a′与b′仍平行,距离仍为d

B. a′与b′仍平行,距离大于d

C. a′与b′仍平行,距离小于d

D. a′与b′不平行

 


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如图所示,有一倾角为37°、长l=16 m的传送带,以恒定速率v=10 m/s逆时针转动,在传送带顶端A处无初速度地释放一个质量为m=0.5 kg的炭块,炭块与传送带间的动摩擦因数μ=0.5.已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g=10 m/s2.求:

(1)炭块到达B端时的速度大小

(2)传送带表面留下黑色炭迹的长度

(3)炭块与传送带摩擦产生的热量

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中国首颗月球探测卫星“嫦娥一号”简化后的路线示意图如图所示。卫星由地面发射后,先经过地面发射轨道进入地球附近的停泊轨道做匀速圆周运动;然后从停泊轨道经过调控进入地月转移轨道;到达月球附近时,再次调控进入工作轨道做匀速圆周运动,这时卫星将开始对月球进行探测。已知地球与月球的质量之比为a,卫星的停泊轨道与工作轨道的轨道半径之比为b。则下列说法中正确的是

A.卫星在停泊轨道和工作轨道运行的速度之比为

B.卫星在停泊轨道和工作轨道运行的周期之比为

C.卫星在停泊轨道运行的速度可能大于地球的第一宇宙速度

D.卫星从停泊轨道调控进入地月转移轨道过程机械能守恒

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科目:高中物理 来源: 题型:


 如图所示,质量分别为mAmBAB两物体用轻杆连接放在倾角为θ的斜面上,用始终平行斜面向上的恒力FB,使它们沿斜面匀加速上升,AB与斜面间的动摩擦因数均为μ,下列关于轻杆的弹力的判断,正确的是(    )

A.增大A的质量,可以增大轻杆的弹力         B.增大B的质量,可以增大轻杆的弹力

C.减小θ,可以增大轻杆的弹力                D.减小动摩擦因数,轻杆的弹力不变

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