某课外兴趣小组利用如图1的实验装置研究“加速度与合外力的关系”
（1）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可使木板适当倾斜来平衡摩擦力，则下面操作正确的是
A．不挂钩码，放开没有纸带的小车，能够自由下滑即可
B．不挂钩码，轻推没有纸带的小车，小车能够匀速下滑即可
C．不挂钩码，放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可．
D．不挂钩码，轻推拖着纸带的小车，小车能够匀速下滑即可
（2）该小组同学实验时先正确平衡摩擦力，并利用钩码和小车之间连接的力传感器测出细线上的拉力，改变钩码的个数，确定加速度a与细线上拉力F的关系，如图2的图象中能正确表示该同学实验结果的是 ．
（3）在上述实验中打点计时器使用的交流电频率为50Hz，某次实验中一段纸带的打点记录如图3所示，则小车运动的加速度大小为 m/s2（保留3位有效数字）
考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系．
专题：实验题．
分析：平衡摩擦力时，不挂钩码，轻推拖着纸带的小车，小车能够做匀速直线运动，则摩擦力得到平衡．若摩擦力得到平衡，则a﹣F图线过原点，由于拉力用传感器测出，不需要满足钩码的质量远小于小车的质量，图线不会出现弯曲．
根据连续相等时间内的位移之差是一恒量，运用逐差法求出小车的加速度．
解答： 解：（1）平衡摩擦力时，使重力沿斜面方向的分力等于摩擦力，不挂钩码，轻推拖着纸带的小车，小车能够做匀速直线运动，则摩擦力得到平衡．故选：D．
（2）因为拉力是由传感器测出，已经平衡了摩擦力，则加速度与拉力的关系图线是过原点的倾斜直线，即加速度与拉力成正比．故选：A．
（3）根据△x=aT2，运用逐差法得，a=
=7.50m/s2．
故答案为：（1）D，（2）A，（3）7.50
点评：解决本题的关键掌握平衡摩擦力的方法，以及掌握纸带的处理方法，会通过纸带求解瞬时速度和加速度．
新编小学单元自测题系列答案
字词句段篇系列答案科目：高中物理 来源： 题型：
小明在做双脚跳台阶的健身运动，若忽略空气阻力，则下列说法正确的是（ ）
A． 小明在下降过程中处于失重状态
B． 小明起跳以后在上升过程处于超重状态
C． 小明落地时地面对他的支持力小于他的重力
D． 起跳过程地面对小明的作用力就是他对地面的作用力
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科目：高中物理 来源： 题型：
某课外活动小组利用竖直上抛运动验证机械能守恒定律．
（1）某同学用20分度游标卡尺测量小球的直径，读数如图甲所示，小球直径为 cm．
（2）图乙所示弹射装置将小球竖直向上抛出，先后通过光电门A、B，计时装置测出小球通过A的时间为2.55×10﹣3s，小球通过B的时间为5.15×10﹣3s，由此可知小球通过光电门A、B时的速度分别为v1、v2，其中v1= m/s．
（3）用刻度尺测出光电门A、B间的距离H，已知当地的重力加速度为g，只需比较gH和是否相等，就可以验证机械能是否守恒（用题目中给出的物理量符号表示）．
（4）通过多次的实验发现，小球通过光电门A的时间越短，（3）中要验证的两数值差越大，试分析实验中产生误差的主要原因是 ．
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科目：高中物理 来源： 题型：
一内壁光滑体积为V的绝热气缸固定在水平地面上，绝热光滑活塞厚度不计，刚开始时处于气缸的中间位置，活塞两侧封闭相同质量的相同理想气体．初始状态两侧温度T0=300K，压强为P0．若活塞左侧气缸内电热丝通电，温度升高到T=600K，试求左侧气缸的压强与体积．
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科目：高中物理 来源： 题型：
“嫦娥三号”月球探测器与“嫦娥一号”和“嫦娥二号”绕月飞行不同，“嫦娥三号”实现了落月目标．“嫦娥三号”发射升空后，着陆器携带巡视器，经过奔月、环月最后着陆于月球表面，由巡视器（月球车）进行巡视探测．假设月球的半径为R，月球表面的重力加速度为地球表面重力加速度的
，“嫦娥三号”月球探测器的总质量为m，“环月”运动过程可近似为匀速圆周运动，那么在“环月”运动过程中它的动能可能为( )
A．mgR B．
mgR C．
mgR D．
mgR
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科目：高中物理 来源： 题型：
一定质量的理想气体从状态A变化到状态B再变化到状态C，其状态变化过程的p﹣V图象如图所示．已知该气体在状态A时的温度为27℃．则：
①该气体在状态B和C时的温度分别为多少℃？
②该气体从状态A经B再到C的全过程中是吸热还是放热？传递的热量是多少？
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科目：高中物理 来源： 题型：
某物体在多个力的作用下处于静止状态，如果使其中某个力F方向保持不变，而大小先由F0随时间均匀减小到零，然后又从零随时间均匀增大到F0，在这个过程中其余各力均保持不变，在下列各图中，能正确描述该过程中物体的加速a或速度v的变化情况的是（ ）
A． 
B． 
C． 
D． 
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科目：高中物理 来源： 题型：
一物体从t=0时刻开始做自由落体运动，下落后t0时刻到t0+T时刻的位移与t0+T时刻到t0+2T时刻的位移之比为1：2，则t0：T等于（ ）
A．1：2 B． 2：3 C． 1：4 D． 3：4
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科目：高中物理 来源： 题型：
某学习小组为了体验最大静摩擦力与滑动摩擦力的临界状态，进行了如下的实验：一位同学开始静坐在长直木板上，让另一同学将长直木板的一端水平位置缓慢向上提起，且保持另一端不动，如图所示，实验过程中，坐在长直木板上的同学受到支持力FN，合外力F合、重力沿斜面方向的分力G1、摩擦力Ff随角度θ的变化关系，在下图所示的四个图象中正确的是（ ）
A． 
B． 
C． 
D． 
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