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    一内壁光滑体积为V的绝热气缸固定在水平地面上，绝热光滑活塞厚度不计，刚开始时处于气缸的中间位置，活塞两侧封闭相同质量的相同理想气体．初始状态两侧温度T0=300K，压强为P0．若活塞左侧气缸内电热丝通电，温度升高到T=600K，试求左侧气缸的压强与体积．


    考点：理想气体的状态方程；封闭气体压强．

    专题：理想气体状态方程专题．

    分析：分别对两边气体分析，明确其变化过程，由理想气体状态方程及等温变化规律分别列式，联立可求解气体的压强和体积．

    解答：  解：设左侧气缸体积为V1，压强为P1，因为活塞处于平衡状态，所以右侧气缸内压强为P1，体积为V﹣V1，温度不变；

    对左侧气体，由理想气体状态方程可得

    =

    对右侧气体，由等温变化规律可得：

    P0=P1（V﹣V1）

    联立解得V1=；

    P1=P0；

    答：左侧气缸的压强为P0；体积为．

    点评：本题中要分别对两部分正确使用气体状态方程，并根据题目给出的条件求出气体状态参量，根据状态方程求解即可．


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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，水平地面粗糙，A，B两同学站在地上水平推墙．甲中A向前推B，B向前推墙；乙中A，B同时向前推墙．每人用力的大小都为F，方向水平．则下列说法正确（                     ）    

                                                                  

    　   A．  甲方式中墙受到的推力为2F

    　   B．  乙方式中墙受到的推力为2F

    　   C．  甲方式中两位同学受到地面的摩擦力大小都为F

    　   D．  乙方式中两位同学受到地面的摩擦力大小都为F

                                                                                                    

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一质点做直线运动的v﹣t关系图象如图所示，则该质点的x﹣t关系图象可大致表示为下列图中的(     )

      A．B．

    C．  D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一质量为m的物体以初速度v0竖直上抛，假如物体受到恒定的阻力，其v﹣t图象如图所示，t2时刻物体返回抛出点，下列说法正确的是 (     )

      A．末速度v1的大小等于初速度v0的大小

      B．上升过程中的平均速度大于下降过程中的平均速度

      C．物体受到的阻力为mg+

      D．物体整个运动过程中均处于失重状态

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    用如图甲所示实验装置，测量滑块与木板之间的动摩擦因数．长木板一端放在水平桌面上，另一端架在垫片上，在木板上B处放置一光电门，用光电计时器记录滑块上挡光片通过光电门时挡光的时间．实验中通过改变垫片的数量来改变木板倾角，从而进行多次测量．

    （1）用游标卡尺测得挡光片的宽度如图乙所示，则遮光片的宽度为    mm；

    （2）若挡光片的宽度为L，挡光片通过光电门的挡光时间为t，则滑块通过B点时的速度为；

    （3）让滑块从A点从静止滑下，通过B点的速度为V．已知AB两点的高度差为H，两点间的距离为S，则滑块与木板间的动摩擦因数为（用H、V、S、g表示）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，滑块A与小球B用一根不可伸长的轻绳相连，且滑块A套在水平直杆上．现用大小为10N、与水平方向成30°角的力F拉B，使A、B一起向右匀速运动，运动过程中A、B保持相对静止．已知A、B的质量分别为2kg、1kg，重力加速度为10m/s2，则(     )

      A．轻绳与水平方向的夹角θ=30°

      B．轻绳与水平方向的夹角θ=60°

      C．滑块A与水平直杆之间的动摩擦因数为

      D．滑块A与水平直杆之间的动摩擦因数为

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    某课外兴趣小组利用如图1的实验装置研究“加速度与合外力的关系”

    （1）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可使木板适当倾斜来平衡摩擦力，则下面操作正确的是

    A．不挂钩码，放开没有纸带的小车，能够自由下滑即可

    B．不挂钩码，轻推没有纸带的小车，小车能够匀速下滑即可

    C．不挂钩码，放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可．

    D．不挂钩码，轻推拖着纸带的小车，小车能够匀速下滑即可

    （2）该小组同学实验时先正确平衡摩擦力，并利用钩码和小车之间连接的力传感器测出细线上的拉力，改变钩码的个数，确定加速度a与细线上拉力F的关系，如图2的图象中能正确表示该同学实验结果的是   ．

    （3）在上述实验中打点计时器使用的交流电频率为50Hz，某次实验中一段纸带的打点记录如图3所示，则小车运动的加速度大小为   m/s2（保留3位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：


     “儿童蹦极”中，栓在腰间左右两侧的是弹性极好的橡皮绳．质量为m的小明如图静止悬挂时两橡皮绳的拉力大小均恰为mg，若此时小明左侧橡皮绳在腰间断裂，则小明此时（                  ）                                  

                                                                                                  

    　   A．  速度为零

    　   B．  加速度a=g，沿原断裂绳的方向斜向下

    　   C．  加速度a=g，沿未断裂绳的方向斜向上

    　   D．  加速度a=g，方向竖直向下

                                                                                                                                        

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，光滑圆弧轨道与光滑斜面在B点平滑连接，圆弧半径为R=0.4m，一半径很小、质量为m=0.2kg的小球从光滑斜面上A点由静止释放，恰好能通过圆弧轨道最高点D．求：                                                

    （1）小球最初自由释放位置A离最低点C的高度h；                                                         

    （2）小球运动到C点时对轨道的压力N的大小；                                                               

    （3）若斜面倾斜角与图中θ相等，均为53°，小球从离开D点至第一次落回到斜面上运动了多长时间？                       

                                                                                    

                                                                                                                                           

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