利用打点记时器打出的纸带( )
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| A. | 能准确的求出某点的瞬时速度 |
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| B. | 只能粗略的求出某点的瞬时速度 |
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| C. | 能准确的求出某段时间内的平均速度 |
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| D. | 可以任意地利用某段时间内的平均速度代表某点的瞬时速度 |
| 打点计时器系列实验中纸带的处理. | |
| 专题: | 实验题;直线运动规律专题. |
| 分析: | 打点计时器记录了物体在一定时间间隔内的位移,根据所打点间距情况可以判断物体的运动情况,可以求平均速度大小,利用平均速度可以粗略的代替瞬时速度大小. |
| 解答: | 解:A、打点计时器记录了物体在一定时间间隔内的位移,可以求出平均速度,但是不能精确的求出瞬时速度大小,故A错误; B、根据公式 C、根据所打点之间的距离以及时间间隔可以求出平均速度的大小,故C正确; D、只有在匀变速直线运动中某段时间中点的瞬时速度大小等于该过程中的平均速度大小,故D错误. 故选BC. |
| 点评: | 本题属于简单基础题目,考查了打点计时器的应用,注意结 |
科目:高中物理 来源: 题型:
在“探究加速度与力、质量的关系”实验中
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(1)为了探究加速度与力的关系,应保持质量不变,为了直观地判断加速度a与力F的数量关系,应作出 图象(选填“a﹣F”或“a﹣
”);为了探究加速度与质量的关系,应保持力一定,为了直观地判断加速度a与质量m的数量关系,应作 图象(选填“a﹣m”或“a﹣
”).
(2)某同学采用了如图1所示的实验装置,为了使实验中能将砝码和砝码盘的总重力当作小车受到的合外力,以下步骤必须采用的有
A.保证小车下面的长木板水平放置
B.将小车下面的长木板右端适当垫高以平衡摩擦力
C.使小车质量远远大于砝码和砝码盘的总质量
D.使小车质量远远小于砝码和砝码盘的总质量
(3)如图2为了某次实验得到的纸带,实验数据如图,图中相邻计数点之间还有4个点未画出,根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s2.打D点时速度大小为 m/s(均保留三位有效数字).加速度方向为 向左 (选填“向左”或“向右”).
(4)该同学把砝码和砝码的总重量作为小车的拉力,并依次测出了小车的加速度,然后画出了如图3所示的图象,原因是 .
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科目:高中物理 来源: 题型:
关于曲线运动,下列说法中正确的是( )
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| A. | 曲线运动物体的速度方向保持不变 |
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| B. | 曲线运动一定是变速运动 |
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| C. | 物体受到变力作用时就做曲线运动 |
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| D. | 曲线运动的物体受到的合外力可以为零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
图表示匀强电场中一组平行的等势面,其中U1=5伏,U2=0伏,U3=﹣5伏,将电量为3×10﹣9库的正电荷从B点移到A点,电场力所做的功是 焦,在图中标出电荷在A点受力方向.
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科目:高中物理 来源: 题型:
下列关于矢量(位移)和标量(温度)的说法中,正确的是( )
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| A. | 两运动物体的位移大小均为30m,这两个位移一定相同 |
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| B. | 做直线运动的两物体的位移X甲=3m,X乙=﹣5m,则X甲>X乙 |
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| C. | 温度计读数有正有负,其正负号表示方向 |
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| D. | 温度计读数的正负号表示温度高低,不能说表示方向 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示. A、B是两个相同的小灯泡,L是自感系数很大、电阻忽略不计的线圈,下列说法正确的是( )
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| A. | 开关S接通瞬间,A、B 同时亮起来 |
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| B. | 开关S接通稳定后,A、B同时亮着 |
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| C. | 开关S断开瞬间,A、B 同时熄灭 |
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| D. | 开关S断开瞬间,A 立即熄灭,B闪亮一下 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
有关运动状态与所受外力的关系,下面说法中正确的是( )
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| A. | 物体受到恒定的力作用时,它的运动状态不发生改变 |
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| B. | 物体受到不为零的合力作用时,它的运动状态要发生改变 |
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| C. | 物体受到的合力为零时,它一定处于静止状态 |
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| D. | 物体的运动方向一定与它所受的合力的方向相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
一定质量的理想气体经历一个等压变化从状态1变化到状态2.在这两个状态下,各速率区间的气体分子数n占总分子数N的百分比(
×100%)与分子速率v之间的关系分别如图中1、2所示.下列说法中正确的是( )
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| A. | 气体在状态1时温度较高 |
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| B. | 气体经历的是等压膨胀过程 |
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| C. | 在此过程中外界对气体做正功 |
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| D. | 在此过程中气体从外界吸热 |
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