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    在探究加速度与力、质量的关系时涉及到3个物理量，一般的物理实验研究中只能研究一个量和另一个量之间的关系，因此本实验采用了       法，分2
    步进行研究：
    （1）当         不变时，研究      和       之间的关系。
    （2）当         不变时，研究      和       之间的关系。
    实验得出结论的是                                                。
    控制变量法
    ⑴物体的质量 加速度  力  
    ⑵物体的受力 加速度 质量
    当物体的质量不变，加速度与力成正比，当物体的受力不变，加速度与质量成反比。

    试题分析：由F=ma公式可知，研究其中两个物理量关系时采用的办法为控制变量法⑴当物体的质量不变时，研究加速度和力之间的关系（2）当物体的受力不变时，研究加速度和质量之间的关系。实验得出结论的是当物体的质量不变，加速度与力成正比，当物体的受力不变，加速度与质量成反比
    点评：本题难度较小，验证牛顿第二定律的方法是控制变量法，对公式中各字母的含义要理解
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    验证牛顿第二定律的实验中，某同学采用如图所示的实验装置。在探究加速度a与所受外力F的关系时,测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示：
     

    (1)实验时，如何平衡摩擦力：                                                                                                                                                                       
    (2)根据表中的数据在如图所示的坐标中作出a-F图象；

    (3)图象的斜率的物理意义是_______________________；

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    “在探究求合力方法”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是______；本实验采用的科学方法是______（填“理想实验法”、“等效替代法”或“控制变量法”）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）写出下面两图读数

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车拖动的纸带上打出的点计算出。

    (1)当M与m的大小关系满足________时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．
    (2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地观测加速度a与质量M的关系，应该作a与__________的图象．

    (3)乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a－图线如图所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？______________

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    图中所示为一打点计时器正常工作时打出的匀加速运动甲、乙两条纸带，每条纸带4个连续点，且ab=a′b′，由图可知与；平均速度与的关系正确的是：（    ）
    A．，
    B．，
    C．，
    D．，

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    “探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图所示。

    (1)在平衡摩擦力后，挂上砝码盘，打出了一条纸带如图所示。计时器打点的时间间隔为0.02 s．从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离，该小车的加速度a＝______m/s2。(结果保留两位有效数字)
    (2)平衡摩擦力后，将5个相同的砝码都放在小车上．挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度。小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表：
    砝码盘中的砝码总重力F(N)
    		0
    		0.196
    		0.392
    		0.588
    		0.784
    		0.980
    加速度a(m·s－2)
    		0.21
    		0.69
    		1. 18
    		1.66
    		2.18
    		2.70
    某同学根据上面表格中的实验数据在坐标纸上作出a－F的关系图象，发现图线不通过坐标原点，请说明主要原因是什么？

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    刘刚通过实验探究弹力与弹簧长度变化的关系，他应该得到的正确结论是：在发生弹性形变时，弹簧的弹力与弹簧的______成正比。实验中刘刚在弹簧下端悬挂50N重物时，弹簧长度为12cm，已知弹簧在弹性限度内，且弹簧原长为10cm，则他所用弹簧的劲度系数为______。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （7分）在验证“当物体质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一规律时，给出如下器材：倾角可以调节的长木板（如图所示），小车一个，计时器一个，刻度尺一把。

    实验步骤如下：
    ①让小车自斜面上方一固定点A1从静止开始下滑到斜面底端A2，记下所用的时间t。
    ②用刻度尺测量A1与A2之间的距离x。
    ③用刻度尺测量A1相对于A2的高度h。
    ④改变斜面的倾角，保持A1与A2之间的距离不变，多次重复上述实验步骤并记录相关数据h、t。
    ⑤以h为纵坐标，1/t2为横坐标，根据实验数据作图。
    若在此实验中，如能得到一条过坐标系原点的直线，则可验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一规律。
    根据上述实验步骤和说明回答下列问题：（不考虑摩擦力影响，用已知量和测得量符号表示）
    （1）设小车所受的重力为mg，则小车的加速度大小a=            ，小车所受的合外力大小F=            。
    （2）请你写出物体从斜面上释放高度h与下滑时间t的关系式            。

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