| A. | 一切物体都具有惯性 | |
| B. | 维持物体运动不需要力的作用 | |
| C. | 力是使物体产生加速度的原因 | |
| D. | 力是产生运动和维持物体运动的原因 |
分析 理想斜面实验:在轨道的一边释放一颗钢珠,如果忽略摩擦力带来的影响,我们发现钢珠从左边滚下后,再从右边的斜面滚上,钢珠将上升到与左边释放高度相同的点;若将右边的倾斜角减小,钢珠还是上升到原来的高度,但通过的路程比原来更长;假设右边的轨道为水平,钢珠想要达到原来的高度,但是钢珠无法达到原来的高度,钢珠将永远运动下去.
解答 解:A、理想斜面实验只能说明力不是维持物体运动的原因,得出物体具有惯性,并推广到一切物体的是牛顿,故A错误;
B、伽利略通过“理想斜面实验”和科学推理,得出的结论是:力不是维持物体运动的原因,故B正确;
C、伽利略通过“理想斜面实验”和科学推理,得出的结论是:力不是维持物体运动的原因,牛顿第二定律说明力是使物体产生加速度的原因.故C错误;
D、伽利略通过“理想斜面实验”和科学推理,得出的结论是:力不是维持物体运动的原因.故D错误;
故选:B.
点评 伽利略斜面实验的卓越之处不是实验本身,而是实验所使用的独特的方法:在实验的基础上,进行理想化推理(也称作理想化实验),它标志着物理学的真正开端.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 该电容器只有在10V电压下才能正常工作 | |
| B. | 当所加电压为5V时,该电容器的电容为500μF | |
| C. | 该电容器能容纳的电荷量最多为1.0×10-3C | |
| D. | 当两极加1V电压时,该电容器的电荷量为1.0×10-3C |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 当I1=I2时,电源总功率P1=P2 | |
| B. | 当I1=I2时,外电阻R1=R2 | |
| C. | 当U1=U2时,电源输出功率P出1<P出2 | |
| D. | 当U1=U2时,电源内部消耗的电功率P内1>P内2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 匀速圆周运动是一种匀速运动 | |
| B. | 匀速圆周运动是一种变速运动 | |
| C. | 作匀速圆周运动的物体的受的合外力为零 | |
| D. | 物体做匀速圆周运动时所受的合外力是恒力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 经过A杆时速度为5m/s | B. | 车的加速度为5m/s2 | ||
| C. | 车从出发到B杆所用时间为12 s | D. | 从出发点到A杆的距离是15 m |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 纸带的速度越快,相同距离上打的点会越多 | |
| B. | 牵动纸带速度不恒定,相邻两点的时间间隔也会不稳定 | |
| C. | 若每隔1s变为每隔0.5s打一个点,增大速度,纸带上的两点间距离会变大 | |
| D. | 若每隔1s变为每隔0.5s打一个点,同样的速度,纸带上的两点间距离会变小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 两个等势面不能相交,它们一定互相平行 | |
| B. | 电荷在等势面上移动,电场力不做功 | |
| C. | 电场力对移动电荷做功为零,则电荷一定在等势面上移动 | |
| D. | 由等势面的疏密能判断场强的大小 |
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