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【题目】牛顿曾经说过:如果说我看得远,那是因为我站在巨人的肩膀上。正是站在那些巨人的肩膀上,牛顿才建立起宏伟的经典力学大厦,这座大厦建立起来的标志是

A. 《基督教原理》发表

B. 《物种起源》发表

C. 《自然哲学的数学原理》发表

D. 《纯粹理性批判》发表

【答案】C

【解析】试题分析:本题主要考查学生解读史料获取信息并分析问题的能力《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》是伽利略的作品,进一步论证了哥白尼学说的正确性;《物种起源》的作者是达尔文,涉及到的是生物学的领域;《纯粹理性批判》的作者是康德,涉及到的是哲学领域。故C项正确。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列说法中正确的是(  )

A. 电动机应用了自感对交流电的阻碍作用

B. 电磁灶应用了涡流的加热原理

C. 日光灯启动时利用了自感所产生的高压

D. 电磁流量计应用了涡流所产生的电磁阻尼作用

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系,小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行。打点计时器的工作频率为50 Hz。

(1)实验中木板略微倾斜,这样做________

A.是为了使释放小车后,小车能匀加速下滑

B.是为了增大小车下滑的加速度

C.可使得橡皮筋做的功小于合力对小车做的功

D.可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动

(2)实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条…合并起来挂在小车的前端进行多次实验,每次都要把小车拉到同一位置再释放。把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W1,第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W1…橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。根据第四次的纸带(如图所示)求得小车获得的速度为_____m/s。(保留三位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,一个圆形线圈的匝数n=100,线圈面积S=200cm2,线圈的电阻r=1Ω,线圈外接一个阻值R=4Ω的电阻,把线圈放入一方向垂直线圈平面向里的匀强磁场中,磁感应强度随时间变化规律如图乙所示.下列说法中正确的是(  )

A. 电阻R两端的电压保持不变

B. 初始时刻穿过线圈的磁通量为0.4Wb

C. 线圈电阻r消耗的功率为4×10﹣4W

D. 前4s内通过R的电荷量为4×10﹣4C

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【题目】下列关于力的说法正确的是(

A. 一个力必定联系着两个物体,其中每个物体既是受力物体又是施力物体

B. 重力的方向一定垂直于接触面向下

C. 两物体接触面上的摩擦力方向一定与弹力方向垂直

D. 弹力有时是动力,有时是阻力,而摩擦力总是阻力

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,abcd是一小金属块,用一根绝缘细杆挂在固定点O,使金属块绕竖直线OO′来回摆动,穿过水平方向的匀强磁场区域,磁感线方向跟纸面垂直,若摩擦和空气阻力均不计,则

A. 金属块进入或离开磁场区域时,都会产生感应电流

B. 金属块完全进入磁场区域后,金属块中无感应电流

C. 金属块开始摆动后,摆角会越来越小,摆角小到某一值后将不再减小

D. 金属块摆动过程中,机械能会完全转化为金属块中产生的电能

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【题目】“使人类克服了经典物理学的危机,对微观世界的基本认识有了革命性的进步”说的是

A. 相对论的提出

B. 量子论的提出

C. 牛顿力学体系的建立

D. 万有引力定律

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在探究平抛运动的规律时,可以选用下列各种装置图

(1)选用装置1是为了研究平抛物体________________________

(2)选用装置2要获得稳定的细水柱所显示的平抛轨迹,竖直管上端A一定要比水面______(填高或低)

(3)选用装置3要获得钢球的平抛轨迹,每次一定要从斜槽上__________释放

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,甲是一个带正电的小物块,乙是一个不带电的绝缘物块,甲、乙叠放在一起静置于粗糙的水平地板上,地板上方空间有水平方向的匀强磁场。现用水平恒力拉乙物块,使甲、乙无相对滑动地一起水平向左加速运动,在加速运动阶段

A. 乙物块与地之间的摩擦力不断增大

B. 甲、乙两物块间的摩擦力不断增大

C. 甲、乙两物块间的摩擦力大小不变

D. 甲、乙两物块间的摩擦力不断减小

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同步练习册答案