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    6．电动汽车成为未来汽车发展的方向．若汽车所用电动机两端的电压为380V，电动机线圈的电阻为2Ω，通过电动机的电流为10A，则电动机工作10min产生的热量是多少焦？

    分析 电动机正常运转时的电压和额定电压相等，根据W=UIt求出10min消耗的电能，再根据Q=I2Rt求出电流产生的热量．

    解答 解：电动机工作10min产生的热量：Q=I2Rt=（10A）2×2Ω×600s=1.2×105J．
    答：电动机产生的热量是1.2×105J．

    点评 本题考查了电动机工作时消耗的电能以及线圈电阻产生热量的计算，关键是电动机所在电路不是纯电阻电路，除电动机工作外线圈还产生热量．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图所示，两滑块放在光滑的水平面上，中间用一细线相连，轻杆0A、0B搁在滑块上，且可绕铰链O自由转动，两杆长度相等，夹角为θ，当竖直向下的力F作用在铰链上时，求：
    （1）0A、0B杆受到的弹力．
    （2）滑块间细线的张力．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图螺旋测微器读数为5.666mm，游标卡尺读数为11.14mm

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    14．如图所示，半径为R，内径很小的光滑半圆管竖直放置．一个质量为m的小球a以一定的速度进入管内，a通过最高点A时，对管壁上部的压力为3mg，求a球落地点B距起抛点A的水平距离？

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    1．下列几种运动中，机械能不守恒的是（　　）
    A．小球自由落体运动
    B．雨滴匀速下落
    C．物体沿光滑斜面自由下滑
    D．在光滑水平桌面上压缩的弹簧把小物体弹开的过程

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．一质点从如图所示的边长为L的正方形轨道的一个顶点开始沿轨道做匀速率运动，质点运动速率为v，在运动过程中：
    （1）质点沿轨道运动n周后回到A点时，其通过的路程为4nL，位移为0．
    （2）在运动过程中质点通过最大位移大小为$\sqrt{2}L$，方向为从A指向C，并在图中标出最大位移．
    （3）若以从A点开始运动为计时起点t=0，则每次通过最大位移所对时刻为（n-1）$\frac{4L}{v}$+$\frac{2L}{v}$（n=1，2，3…）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    18．一块玻璃砖有两个相互平行的表面，其中一个表面是镀银的（光线不能穿过此表面）．现要测定此玻璃砖的折射率，给定的器材还有：白纸、铅笔、大头针4枚（P1、P2、P3、P4）、带有刻度的直角三角板、量角器．实验时，先将玻璃砖放到水平白纸上，使上述两个相互平行的表面与纸面垂直．在纸面上画出直线aa′和bb′，aa′表示镀银的玻璃表面，bb′表示另一表面，如图所示．然后，在白纸上竖直插上两枚大头针P1、P2．用P1、P2的连线表示入射光线．
    （1）为了测量该玻璃砖的折射率，请在图中作出P3、P4的大致位置．
    （2）移去玻璃砖与大头针，在白纸上通过作图的方法得到光线从空气射入玻璃砖中的入射角θ1与折射角θ2．则该玻璃砖的折射率n=$\frac{sin{θ}_{1}}{sin{θ}_{2}}$．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列关于位移和路程的说法正确的是（　　）
    A．路程是矢量，位移是标量B．路程是标量，位移是矢量
    C．路程和位移都是标量D．路程和位移都是矢量

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．在探究导体的电阻与其影响因素的定量关系的实验中，有如下的器材：a、b、c、d四条不同的金属导体．在长度、横截面积、材料三个因素方面，b、c、d跟a相比分别只有一个因素不同，b与a长度不同；c与a横截面积不同，d与a材料不同，还有量度合适的电压表四只，电流表四只．有三位同学分别用三种不同的方法进行实验，如图所示：

    甲同学用图1进行实验，由于四段导体是串联的，每段导体的电压与它们的电阻成正比，因此用电压表分别测量a、b、c、d两端的电压，电压之比就得到电阻之比．
    乙同学用图2进行实验，由于四段导体是并联的，每段导体的电流与它们的电阻成反比，因此用电流表分别测量通过a、b、c、d的电流，电流的倒数之比就是电阻之比．
    （1）试比较甲、乙同学的测量，哪种测量误差更小？为什么？甲同学的测量误差更小，因为待测电阻阻值比较小，比电压表的内阻小得多，跟电流表的内阻相当，因此电压表引起的误差比电流表引起的误差小得多
    （2）丙同学用甲同学的电路进行测量，但只用一个电压表分别测量导体a、b、c、d的电压，然后比较测得的电压之比就能知道它们的电阻之比．这样测得的电阻之比的误差比甲同学测得的误差小（填大、小、或一样大）
    （3）除了上面的探究思路外还可以用逻辑推理来探究导体的电阻与导体长度、横截面积的关系，试用逻辑推理的方法分导体电阻与它的长度之间的关系．

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