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4.把一个电荷从电场中的A点移到无穷远,电场力做功4.0×10-8J.把它从无穷远处移到场中的B点,克服电场力做功6.0×10-8J,则下列分析正确的是(  )
A.电荷在电场中A点的电势为4.0×10-8J
B.电荷在电场中B点的电势为-6.0×10-8J
C.电荷在B点的电势能比在A点时的电势能大2.0×10-8J
D.电荷在B点的电势能比在A点时的电势能小2.0×10-8J

分析 由电场力做功确定电势能的变化,因不知其电荷量,故无法确定其电势值.

解答 解:A、B、因不知电量,无法确定其电势,则AB错误
   C、D、由A到B电场力做功为:4.0×10-8+(-6.0×10-8)=-2×10-8J 则电势能增加2×10-8J,则C 正确,D错误
故选:C

点评 电场力做功等于电势能的减小量,要注意电荷克服电场力做功,电场力做的是负功.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

14.①如图所示,在“验证机械能守恒定律”的实验中,下列器材中不必要的一项是C;(只填字母代号)
A.重物;B.纸带;C.天平;D.交流电源;E.毫米刻度尺.
②关于对该实验的误差分析,下列说法正确的是D(只填字母代号)
A.选择质量较小体积较大的重物,可以减小误差
B.重物在下落过程中受到阻力作用而产生误差
C.必须先松开纸带后接通电源,以便减小误差
D.本实验应选用密度较大的重物,以便减小误差.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

15.已知1 mol不同气体在不同条件下的体积:
化学式条件1 mol气体体积/L
H20℃,101 kPa22.4
O222.4
CO22.4
H20℃,202 kPa11.2
CO211.2
N2273℃,202 kPa22.4
NH322.4
(1)从上表分析得出的结论:
①1mol任何气体,在标准状况下的体积都约为22.4L.
②1mol不同的气体,在不同的条件下,体积不一定(填“一定”、“一定不”或“不一定”)相等.
(2)理论依据:相同条件下,1mol任何气体的体积几乎相等,原因是:①气体的分子之间的距离远大于分子的体积,②相同的状况下气体的体积的比等于物质的量的比.
(3)应用:在标准状况下,4g O2的体积为多少升?(写出计算过程)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.如图所示,已知甲、乙两个物体的v-t图线,则下列说法正确的是(  )
A.甲、乙两物体的速度方向相反,加速度方向相同
B.甲、乙两物体的速度方向相同,加速度方向相同
C.甲、乙两物体的速度方向相反,加速度方向相反
D.甲、乙两物体的速度方向相同,加速度方向相反

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.一电炉的额定功率为400W,其额定电压与某电源的电动势相等,当将该电炉接入该电源两端时,电炉的实际功率只有324W,如把两只这种规格的电炉并联后接入该电源两端,则内、外电路消耗的功率之比是多少?(设电炉的电阻不变)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.下述试验中哪些可以在运行中的太空舱里进行(  )
A.用天平测质量B.用测力计测力
C.用弹簧秤测物体的重力D.用托里拆利实验测舱内气压

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

12.“探究动能定理”的实验装置如图所示,水平桌面上一小车在两条橡皮筋作用下,由静止状态被弹出,橡皮筋对小车做的功记为W0.当用4条、6条、8条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次…实验时,橡皮筋对小车做的功记为2W0、3W0、4W0…,每次实验中由静止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出.
关于该实验,下列说法正确的是(  )
A.打点计时器可以用直流电源供电,电压为4~6V
B.实验中使用的若干根橡皮筋的原长可以不相等
C.每次实验中应使小车从同一位置由静止弹出
D.利用每次测出的小车最大速度vm和橡皮筋做的功W,依次做出W-vm、W-vm2、W-vm3、W2-vm、W3-vm…的图象,直到找出合力做功与物体速度变化的关系

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.原来作匀速下降的升降机内,有一被伸长弹簧拉住的,具有一 定质量的 物体A静止在地板上.现在A突然被弹簧拉向右方.由此可判断,此时升降机的运动可能是(  )
A.加速上升B.匀速下降C.加速下降D.减速下降

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.质量为5kg的物体静止在水平桌面上,当受到的水平推力增加到20N时开始滑动,接着以18N的水平推力可维持物体在水平桌面作匀速直线运动,该物体受到的最大静摩擦力为20N,物体与桌面的动摩擦因数为0.36;当水平推力减小为16N时,物体仍在运动,此时物体受到的摩擦力为18N;当水平推力减小到15N时,物体处于静止状态,此时物体受到的摩擦力为15N;当水平推力为40N时,物体受到的摩擦力又为18N.(g=10N/kg)?

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