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    12．“探究动能定理”的实验装置如图所示，水平桌面上一小车在两条橡皮筋作用下，由静止状态被弹出，橡皮筋对小车做的功记为W0．当用4条、6条、8条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次…实验时，橡皮筋对小车做的功记为2W0、3W0、4W0…，每次实验中由静止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出．
    关于该实验，下列说法正确的是（　　）
    A．打点计时器可以用直流电源供电，电压为4～6V
    B．实验中使用的若干根橡皮筋的原长可以不相等
    C．每次实验中应使小车从同一位置由静止弹出
    D．利用每次测出的小车最大速度vm和橡皮筋做的功W，依次做出W-vm、W-vm2、W-vm3、W2-vm、W3-vm…的图象，直到找出合力做功与物体速度变化的关系

    分析 橡皮筋的弹性势能转化为小车的动能，实验中用到多条橡皮筋，就要求每次橡皮筋相同且被拉长的一样多，这样橡皮筋对小车做的功才有倍数关系．

    解答 解：A、打点计时器使用的交流电源，故A错误．
    B、实验中用到多条橡皮筋，就要求每次橡皮筋相同且被拉长的一样多，这样橡皮筋对小车做的功才有倍数关系．故B错误
    C、小车获得的动能应该等于橡皮筋对其做的功，所以小车必须从同一位置由静止弹出．故C正确．
    D、橡皮筋对小车做的功和小车获得的动能满足：$W=\frac{1}{2}m{v}^{2}$的关系，所以当小车质量一定时：w与v2成正比．所以最好做w与v2的关系，实验时需要画多个图象找最好的，故D正确．
    故选：CD．

    点评 该实验室要掌握实验原理：$W=\frac{1}{2}m{v}^{2}$，实验中要清楚是如何改变W，如何获得的速度v．实验中用到多条橡皮筋，就要求每次橡皮筋相同且被拉长的一样多，这样橡皮筋对小车做的功才有倍数关系．

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    A．为了研究运动员的技术动作，可将正在比赛的运动员视为质点
    B．运动员在下落过程中，感觉水面在加速上升
    C．从最高点落到水面的过程中前一半位移用的时间短，后一半位移用的时间长
    D．从最高点落到水面的过程中前一半时间内位移大，后一半时间内位移小

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    （1）a点的电势φ；
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    A．电荷在电场中A点的电势为4.0×10-8J
    B．电荷在电场中B点的电势为-6.0×10-8J
    C．电荷在B点的电势能比在A点时的电势能大2.0×10-8J
    D．电荷在B点的电势能比在A点时的电势能小2.0×10-8J

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    7．如图所示，在水平方向的匀强电场中有一表面光滑、与水平面成60°角的绝缘直杆AC，其下端（C端）距地面高度h=3.2m．有一质量500克的带电小环套在直杆上，正以某一速度，沿杆匀速下滑，小环离杆后正好通过C端的正下方P点处．（g取l0m/s2）求：
    （1）小环离开直杆后运动的加速度大小和方向．
    （2）小环从C运动到P过程中的动能增量．
    （3）小环在直杆上匀速运动速度的大小v0．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    17．在研究匀变速度直线运动规律的实验中，小车拖着纸带运动，每秒打点50次的打点计时器打出的纸带如图所示，选出0、A、B、C、D、E、F共7个计数点，每相邻两个点间还有4个实验点未画出，则小车在打点计时器打出B时的瞬时速度是0.431m/s，小车的加速度是0.22m/s2．已测得X1=1.01cm，X2=3.21cm，X3=5.41cm，X4=7.61cm

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