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5.下列关于瞬时速度的说法中,正确的是(  )
A.瞬时速度可以精确地描述物体做变速运动的快慢,但不能反映物体运动的方向
B.瞬时速度的方向与位移的方向相同
C.在匀速直线运动中,瞬时速度的大小和方向都不变
D.某物体在某段时间内任一时刻的瞬时速度都为零,则该物体在这段时间内静止

分析 根据瞬时速度是矢量,瞬时速度对应物体运动的时刻或位置,以及瞬时速度与平均速度的关系等概念判断.

解答 解:A、瞬时速度是矢量,即表示速度的大小也表示方向,而且可以精确描述物体运动的快慢,故A错误;
    B、瞬时速度的方向为物体在该点的实际方向,即沿物体运动轨迹的切线方向与物体运动的位移无关,故B错误;
    C、在匀速直线运动中,瞬时速度的大小和方向都不变,故C正确;
    D、某物体在某段时间内任一时刻的瞬时速度都为零,则该物体一定在这段时间内静止,故D正确.
故选:CD

点评 本题考查瞬时速度的概念,解答的关键是要牢记瞬时速度是矢量,能精确描述物体运动的状态.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

18.如图为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系”实验装置.用拉力传感器记录小车受到拉力的大小,在长木板上相距L=48.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器,记录小车到达A、B时的速率.
(1)本实验有关的说法正确的是:AB(填写选项的字母标号)
A.两速度传感器之间的距离应适当远些
B.要调整长木板的倾斜角度,平衡小车受到的摩擦力
C.应先释放小车,再接通速度传感器的电源
D.改变所挂钩码的数量时,要使所挂钩码的质量远小于小车质量
E.用天平测出小车和车上的拉力传感器的总质量
(2)某同学在右表中记录了实验测得的几组数据,vB2-vA2是两个速度传感器记录速率的平方差,则加速度的表达式为a=$\frac{{{v}_{B}}^{2}-{{v}_{A}}^{2}}{2L}$,表中第5次实验缺失的数据是4.84m/s2(结果保留三位有效数字);
次数F(N)vB2-vA2(m2/s2 )a(m/s2
10.600.770.80
21.041.611.68
31.422.342.44
42.003.483.63
52.624.65
63.005.495.72
(3)表中a与F并不成正比,这是由于平衡摩擦力不足(填写“平衡摩擦力不足”或“平衡摩擦力过度”)造成的.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

16.汽车拉着拖车在平直的公路上运动,下面的说法错误的是(  )
A.汽车能拉着拖车前进是因为汽车对拖车的拉力大于拖车对汽车的拉力
B.汽车先对拖车施加拉力,然后才产生拖车对汽车的拉力
C.匀速前进时,汽车对拖车的拉力等于拖车向后拉汽车的力;加速前进时,汽车向前拉拖车的力大于拖车向后拉汽车的力
D.拖车加速前进时,是因为汽车对拖车的拉力大于地面对拖车的摩擦阻力,此时汽车对拖车向前的拉力等于拖车向后拉汽车的力

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.已知地球的质量为M,半径为R,月球的质量为m,半径为r,地球与月球两球心间的距离为地球半径的60倍,引力常量为G,若将地球与月球看成质量分布均匀的球体,则月球对地球的万有引力大小为(  )
A.$\frac{Mm}{{R}^{2}}$B.$\frac{Mm}{60R}$C.G$\frac{Mm}{3600{R}^{2}}$D.$\frac{Mm}{3600{r}^{2}}$

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.下列关于质点的说法中,正确的是(  )
A.质点是一个理想化模型,实际上并不存在
B.体积很小、质量很小的物体都可看成质点
C.质点和几何中的点没有区别
D.只有低速运动的物体才可看成质点,高速运动的物体不可看作质点

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

10.下列现象中,属于利用惯性现象的是(  )
A.锤头松了,将锤柄在地上撞击几下B.匀速行驶的列车上乘务员在走动
C.跳远运动员采用助跑跳远D.骑自行车时为了减速捏紧刹车闸

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

17.如图所示,物体A重100N,物体B重20N,A与水平桌面间的最大静摩擦力是30N,整个系统处于静止状态,这时A受到的静摩擦力是多大?如果逐渐加大B的重力,而仍保持系统静止,则B物体重力的最大值是多少?(sin37°=0.6,cos37°=0.8,计算结果保留三位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.作匀加速直线运动的质点,在任意相等的时间内,始终保持不变的是(  )
A.位移大小B.末速度大小
C.平均速度大小D.末速度与初速度差值大小

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

15.下列说法在正确的是(  )
A.爱因斯坦的光子说成功地解释了光电效应现象,光电子的最大初动能与入射光子的频率成正比
B.卢瑟福通过α粒子散射实验建立了原子核式结构模型
C.原子核的比结合能大小可反映原子核的稳定程度,该值随质量数的增加而增大
D.波尔的原子模型,成功引入了量子化假说
E.氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时,电子的动能减小,电势能增大,原子能量增大

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