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    A、B两个小车，中间夹着一个被压缩的弹簧，用两手分别拿着两个小车放在光滑水平面上，然后由静止开始松手，则　　　

    A．若两手同时放开，A、B两车的总动量守恒

    B．若先放开A车，稍后再放开B车，两车的总动量指向B车的运动方向

    C．若先放开A车，稍后再放开B车，两车的总动量指向A车一边

    D．无论同时放开两车，还是先后放开两车，两手都放开后两车的总动量都守恒

    AC


    解析:

    若先放开一个物体，则外力的冲量准指向被放开物体一侧，使放开的物体产生△P

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    Ⅰ．下列实验操作中，属于减小偶然误差的是
    AC
    AC

    A．在用单摆测量当地的重力加速度实验中，多次测量小球的直径，然后求平均值
    B．用电流表外接法测定小阻值金属丝的电阻
    C．在探究小车速度随时间变化规律的实验中用逐差法测量小车的运动的加速度
    D．在探究加速度与质量、外力之间的关系实验中，使轨道的一端垫高以平衡摩擦力
    Ⅱ．用落体法研究机械能守恒定律的实验中，某同学按照正确的操作选得纸带，但在处理纸带的过程中不小心把纸带撕成三个小段，并丢失了中间段的纸带，剩下的两段纸带如图所示．已知电源的频率为50Hz，在纸带上打出的各点间距离记录在图中．
    ①A、B两点间的平均速度是
    0.21
    0.21
     m/s；
    ②丢失的中间纸带上有
    2
    2
    个点；
    ③由这两段纸带可以求得当地的重力加速度g=
    9.5
    9.5
     m/s2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    I．下列实验中操作中，属于减小偶然误差的是
     

    A．在用单摆测量当地的重力加速度实验中，多次测量小球的直径，然后求平均值
    B．用电流表外接法测定小阻值金属丝的电阻
    C．在探究小车速度随时间变化规律的实验中用逐差法测量小车运动的加速度
    D．在探究加速度与质量、外力之间的关系实验中，使轨道的一端垫高以平衡摩擦力
    Ⅱ．用落体法研究机械能守恒定律的实验中，某同学按照正确的操作选得纸带，但在处理纸带的过程中不小心把纸带撕成三个小段，并丢失了中间段的纸带，剩下的两段纸带如图所示．已知电源的频率为50Hz，在纸带上打出各点间距离记录在图1中．
    ①A、B两点间的平均速度是
     
    m/s；
    ②丢失的中间段纸带上有
     
    个点；
    ③由这两段纸带可以求得当地的重力加速度g
     
    m/s2．精英家教网
    Ⅲ．有一个标有“2.5V，0.3A”字样的小灯泡，现要测定其在0到2.5V的范围内不同电压下的电功率．有下列器材可供选择：
    A．电压表V（0～3V，内阻Rv=3kΩ）
    B．电流表G（0～500μA，内阻RG=600Ω）
    C．电阻箱Rl（0～99.99Ω
    D．滑动变阻器R3（10Ω，2A）
    E．滑动变阻器R4（1kΩ，0.5A）
    F．电源（直流4V，内阻不计）
    ①为保证实验安全、准确、操作方便，应选用的器材除小灯泡、电源、电流表、开关、导线外，还需要
     
    （均用器材对应的字母填写）；
    ②根据你设计的实验电路，完成实物图2的连线；
    ③根据你的设计，若从仪表盘上读得的数据分别为U、IG则小灯泡在该条件下的功率表达式
     
    （均用字母表示）．表达式中除U、IG以外，其他符号的意义是
     
    ．

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    科目：高中物理 来源：2009届高考第1轮复习－动量守恒定律练习题 题型：021

    放在光滑水平面上的A、B两小车中间夹了一压缩轻质弹簧，用两手分别控制小车处于静止状态，下面说法正确的是

    A．两个手同时放开后，两车的总动量为零；

    B．先放开右手，后放开左手，两车的总动量向右；

    C．先放开左手，后放开右手，两车的总动量向右；

    D．两手同时放开，两车总动量守恒；两手放开有先后，两车总动量不守恒．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    A、B两个小车，中间夹着一个被压缩的弹簧，用两手分别拿着两个小车放在光滑水平面上，然后由静止开始松手，则


    1. A.
      若两手同时放开，A、B两车的总动量守恒
    2. B.
      若先放开A车，稍后再放开B车，两车的总动量指向B车的运动方向
    3. C.
      若先放开A车，稍后再放开B车，两车的总动量指向A车一边
    4. D.
      无论同时放开两车，还是先后放开两车，两手都放开后两车的总动量都守恒

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