| A. | F1和F2都减小 | B. | F1减小,F2增大 | C. | F1增大,F2减小 | D. | F1和F2都增大 |
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 仍从Q点射出,出射光线与AB平行 | |
| B. | 仍从Q点射出,出射光线与AB不平行 | |
| C. | 从Q点上方某点射出,出射光线与AB平行 | |
| D. | 从Q点下方某点射出,出射光线与AB平行 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 质点是一个理想化的模型 | |
| B. | 物体从甲地到乙地两次通过的路程不相等,位移一定不相等 | |
| C. | “第2s内”和“2s内”表示同一时间间隔 | |
| D. | 力、位移、速度、加速度都是矢量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 图①中研究投出的篮球运动轨迹时可将篮球看成质点 | |
| B. | 图②中观众欣赏体操表演时可将运动员看成质点 | |
| C. | 图③中研究地球绕太阳公转时不能将地球看成质点 | |
| D. | 图④中研究子弹射穿苹果的时间时可将子弹看成质点 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 用小盘和重物所受的重力代替小车做匀加速运动的力--即绳子拉力,其条件是盘子和重物的总质量远大于小车的质量 | |
| B. | 实验时,应该把木板的后端稍微垫高,原因是为了补偿小车受到的阻力 | |
| C. | m保持不变,描绘a-F图象时,如果把两小车拉力之比$\frac{{F}_{2}}{{F}_{1}}$作为横轴,对应的两小车位移之比$\frac{{x}_{2}}{{x}_{1}}$作为纵轴,如果a与F成正比,则图象的特点是一条倾斜的直线 | |
| D. | F保持不变,描绘a-$\frac{1}{m}$图象时,如果把两小车质量之比$\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}$作为横轴,对应的两小车位移之比$\frac{{x}_{2}}{{x}_{1}}$作为纵轴,如果a与$\frac{1}{m}$成正比,则图象的特点是一条倾斜的直线 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 两小球相遇了3次 | B. | 两小球相遇了2次 | C. | 两小球相遇1次 | D. | 两小球没有相遇 |
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