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    16．如图所示，质量分别为m1和m2两个物体用两根轻质细线，分别悬挂在天花板上的A、B两点，两线与水平方向夹角分别为α、β且α＞β，两物体间的轻质弹簧恰好处于水平状态，两根绳子拉力分别为TA和TB，则下列说法中正确的是（　　）
    A．TA＞TBB．TA＜TBC．m1＞m2D．m1＜m2

    分析 对AB两个物体受力分析，AB都处于静止状态，受力平衡，根据平衡条件列式比较即可，AB两个物体的弹簧弹力相同．

    解答 解：对AB两个物体受力分析，如图所示：

    AB都处于静止状态，受力平衡，则有：
    对A：${T}_{A}=\frac{{F}_{弹}}{cosα}$，m1g=F弹tanα，
    对B：${T}_{B}=\frac{{F}_{弹}}{cosβ}$，m2g=F弹tanβ，
    同一根弹簧，弹力相等，α＞β，所以tanα＞tanβ，cosα＜cosβ，
    则TA＞TB，m1＞m2，故AC正确．
    故选：AC

    点评 本题主要考查了共点力平衡条件的直接应用，要求同学们能正确对AB两个物体进行受力分析，注意抓住AB两个物体的弹簧弹力相同结合几何关系求解．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．为测量电阻Rx（约600Ω）的阻值，实验室可供选择的器材有：
    A．电流表G（0～3mA，内阻RG=100Ω）
    B．电流表A（0～10mA，内阻未知）
    C．定值电阻R1（300Ω）
    D．定值电阻R2（30Ω）
    E．滑动变阻器R（0～20Ω）
    F．直流电源（E=3V，内阻不计）
    G．开关S及导线若干

    某同学用图（a）的电路进行测量，回答下列问题：
    （1）定值电阻应选择R1（选填“R1”或“R2”）．
    （2）按图（a）的电路将图（b）的实物连成实验电路（图中已画出部分电路）．
    （3）实验中，正确接入定值电阻后，闭合开关S，多次移动滑动触头，分别记录电流表G、电流表A的示数I1、I2如表．
    I1/mA0.921.261.752.122.522.98
    I2/mA3.004.025.606.808.049.60
    在图（c）的坐标纸上将所缺数据点补充完整并作图，根据图线求得斜率k=3.2．（保留2位有效数字）
    （4）根据图线求得Rx=5.6×102Ω．（保留2位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    7．一群处于量子数n=3的氢原子向低能级跃迁的过程中能产生3种不同频率的光子．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    4．有一根长陶瓷管，其表面均匀地镀有一层很薄的电阻膜，管的两端有导电箍M和N，如图所示．用多用表电阻档测得MN间的电阻膜的电阻约为100，陶瓷管的直径远大于电阻膜的厚度．某同学利用下列器材设计了一个测量该电阻膜厚度d的实验．
    A．刻度尺（最小分度为mm）；  
    B．游标卡尺；
    C．电流表A1（量程0～300mA，内阻约0.2Ω）；
    D．电流表A2（量程0～100mA，内阻约0.6Ω）；
    E．电压表V1（量程10V，内阻约5kΩ）；
    F．电压表V2（量程5V，内阻约3kΩ）；
    G．滑动变阻器R1（阻值范围0～30Ω，额定电流1.5A）；
    H．滑动变阻器R2（阻值范围0～1.5kΩ，额定电流1A）；
    I．电源E（电动势9V，内阻可不计）； 
    J．开关一个，导线若干．
    ①他用毫米刻度尺测出电阻膜的长度为l，用游标卡尺测量该陶瓷管的外径D．
    ②为了比较准确地测量电阻膜的电阻，且调节方便，实验中应选用电流表，电压表，滑动变阻器．（填写器材前面的字母代号）
    ③在答题卷方框内画出测量电阻膜的电阻R的实验电路图．
    ④若电压表的读数为U，电流表的读数为I，镀膜材料的电阻率为ρ，计算电阻膜厚度d（d远小于D）的表达式为：d=$\frac{ρIL}{πUd}$（用所测得的量和已知量的符号表示）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．某些物质在低温下会发生“零电阻”现象，这被称为物质的超导电性，具有超导电性的材料称为超导体．根据超导体的“零电阻”特性，人们猜测：磁场中的超导体，其内部的磁通量必须保持不变，否则会产生涡旋电场，导致超导体内的自由电荷在电场力作用下不断加速而使得电流越来越大不可控制．但是，实验结果与人们的猜测是不同的：磁场中的超导体能将磁场完全排斥在超导体外，即内部没有磁通量，超导体的这种特性叫做“完全抗磁性”（迈斯纳效应）．现在有两个实验方案：（甲）如图所示，先将一个金属球放入匀强磁场中，等稳定后再降温使其成为超导球并保持低温环境，然后撤去该磁场；（乙）先将该金属球降低温度直至成为超导球，保持低温环境加上匀强磁场，待球稳定后再将磁场撤去．根据以上信息，试判断上述两组实验中球内磁场的最终情况是下图中的哪一组？（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示，吊环运动员将吊绳与竖直方向分开相同的角度，重力大小为G的运动员静止时，左边绳子张力为T1，右边绳子张力为T2．则下列说法正确的是（　　）
    A．T1和 T2是一对作用力与反作用力
    B．运动员两手缓慢撑开时，T1和 T2都会变小
    C．T2一定大于G
    D．T1+T2=G

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    8．一滑块经水平轨道AB，进入竖直平面内的四分之一圆弧轨道BC，已知滑块的质量m=0.6kg，在A点的速度vA=8m/s，AB长x=5m，滑块与水平轨道间的动摩擦因数μ=0.15，圆弧轨道的半径R=2m，滑块离开C点后竖直上升h=0.2m，取g=10m/s2．求：
    （1）滑块滑到B点前的加速度和滑块恰好滑过B点时的加速度．
    （2）滑块在圆弧轨道BC段克服摩擦力所做的功．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    5．世界上海拔最高、线路最长的青藏铁路全线通车，青藏铁路安装的一种电磁装置可以向控制中心传输信号，以确定火车的位置和运动状态，其原理是将能产生匀强磁场的磁铁安装在火车首节车厢下面，如图甲所示（俯视图），当它经过安放在两铁轨间的线圈时，线圈便产生一个电信号传输给控制中心．线圈边长分别为l1和l2，匝数为n，线圈和传输线的电阻忽略不计．若火车通过线圈时，控制中心接收到线圈两端的电压信号u与时间t的关系如图乙所示（ab、cd均为直线），t1、t2、t3、t4是运动过程的四个时刻，则火车（　　）
    A．在t1～t2时间内做匀加速直线运动
    B．在t3～t4时间内做匀减速直线运动
    C．在t1～t2时间内加速度大小为$\frac{{{u_2}-{u_1}}}{{nB{l_1}（{t_2}-{t_1}）}}$
    D．在t3～t4时间内平均速度的大小为$\frac{{{u_3}+{u_4}}}{{2nB{l_1}}}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．某同学利用如图1所示的装置探究“小车的加速度与所受合外力的关系”，具体实验步骤如下：
    A．按照图示安装好实验装置，挂上沙桶（含少量沙子）；
    B．调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车沿长木板向下运动，且通过两个光电门的时间相等；
    C．取下细线和沙桶，测量沙子和桶的总质量为m，并记下；
    D．保持长木板的倾角不变，不挂沙桶，将小车置于靠近滑轮的位置，由静止释放小车，记录小车先后通过光电门甲和乙时显示的时间；
    E．重新挂上细绳和沙桶，改变沙桶中沙子的质量，重复B、C、D步骤．
    （1）若沙桶和沙子的总质量为m，小车的质量为M，重力加速度为g，则步骤D中小车加速下滑时所受合力大小为mg；（忽略空气阻力）
    （2）如图2所示，用游标卡尺测得小车上遮光板的宽度为8.65mm；
    （3）若遮光板的宽度为d，光电门甲、乙之间的距离为l，通过光电门甲和乙时显示的时间分别为t1、t2，则小车的加速度a=$\frac{（\frac{d}{{t}^{2}}）^{2}-（\frac{d}{{t}_{1}}）^{2}}{2l}$；
    （4）有关本实验的说法正确的是A．
    A．沙桶和沙子的总质量必须等于小车的质量
    B．沙桶和沙子的总质量必须大于小车的质量
    C．沙桶和沙子的总质量必须远小于小车的质量
    D．沙桶和沙子的总质量必须远大于小车的质量．

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