【题目】如图,在两块相同的竖直木板A、B之间有重为G=30N的物体,用两个大小相同的力F1、F2垂直压木板,物体与木板间的动摩擦因数μ=0.5,不计木板的重力。
(1)已知F1=F2 =32N,若把物体沿板水平拉出(垂直纸面方向),求所需拉力的最小值。
(2)现调整F1、F2大小使两木板在竖直平面内转到与水平方向成37°角时,物体处于平衡,此时F1=18N。若用平行于木板的力把物体沿板向上拉出,求拉力F的最小值。
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【题目】矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴匀速转动,下列说法中正确的是( )
A. 在中性面时,通过线圈的磁通量最大
B. 在中性面时,感应电动势最大
C. 穿过线圈的磁通量为零时,感应电动势也为零
D. 穿过线圈的磁通量为零时,磁通量的变化率也为零
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【题目】在物理学史上,一位丹麦科学家首先发现电流周围存在磁场.随后,物理学家提出“磁生电”的闪光思想.很多科学家为证实这种思想进行了十多年的艰苦研究,首先成功发现“磁生电”的物理学家是
A. 安培 B. 奥斯特 C. 法拉第 D. 爱迪生
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【题目】补充探究“加速度与力、质量的关系”的实验中步骤:
A.用天平测出小车的质量m,记录数据.
B.把实验器材安装好,先________(填“要”或“不要”)把沙桶挂在小车上.
C.平衡摩擦力:在长木板________的一端下面垫上一块薄木板,反复移动薄木板的位置,直至小车在斜面上保持________状态,这时小车拖着纸带运动时受到的摩擦力恰好与小车所受的重力在斜面上的分力平衡.
D.把细绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂沙桶(含沙).
E.先接通电源再放开小车,取下纸带,标记号码,在表格中记录沙桶和沙的总质量M,当满足________时,可以认为小车受到的牵引力F=Mg.
F.保持小车的质量不变,依次改变________,重复步骤E.
G.在每条纸带上选取一段比较理想的部分,计算出每条纸带的加速度a,分别记录在表格中.
H.用纵坐标表示加速度a,横坐标表示力F,根据实验数据在坐标纸上描点,研究a与F的关系.
I.保持________不变,依次在小车上加砝码,并在表格中记录小车和砝码质量m,重复步骤E和步骤G,用纵坐标表示加速度a,横坐标表示________,根据实验数据在坐标纸上描点,研究a与m的关系.
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【题目】将滑块A到传感器C的利用如图1所示的装置可以测量滑块和滑板间的动摩擦因数.将质量为M的滑块A放在倾斜滑板B上,C为位移传感器,它能距离数据实时传送到计算机上,经计算机处理后在屏幕上显示出滑块A的速率-时间(v-t)图象.(取重力加速度g=10m/s2).
(1)先给滑块A一个沿滑板B向上的初速度,得到的v-t图象如图2所示.利用该图象可算出滑块A上滑时的加速度的大小为 ___ m/s2;
(2)从图线可得滑块与滑板之间的动摩擦因数μ= _.
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【题目】它“使人们的认识由低速领域扩大到高速领域,由宏观领域延伸到宇宙领域,人们第一次深刻地认识到时间、空间和物质的运动相互依赖。”“它”指的是( )
A. 伽利略的自由落体定律 B. 普朗克的量子论
C. 牛顿的经典力学体系 D. 爱因斯坦的相对论
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【题目】两个相同的条形磁铁,放在平板AB上,磁铁的N、S极如图所示.开始时平板及磁铁皆处于水平位置,且静止不动.当将AB在竖直方向向上或向下运动过程中,关于磁铁的运动下列说法正确的是( )
A. 将AB竖直向下运动(磁铁与平板间始终相互接触)过程中,两个条形磁铁一定碰在一起
B. 将AB竖直向下运动(磁铁与平板间始终相互接触)过程中,两个条形磁铁可能碰在一起
C. 将AB竖直向上运动(磁铁与平板间始终相互接触)过程中,两个条形磁铁一定不能碰在一起
D. 将AB竖直向上运动(磁铁与平板间始终相互接触)过程中,两个条形磁铁可能碰在一起
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【题目】在谷物的收割和脱粒过程中,小石子、草屑等杂物很容易和谷物混在一起,另外谷有瘪粒,为了将它们分离,湖北农村的农民常用一种叫“风谷”的农具即扬场机分选,如图所示,它的分选原理是( )
A. 小石子质量最大,空气阻力最小,飞的最远
B. 空气阻力对质量不同的物体影响不同
C. 瘪谷物和草屑质量最小,在空气阻力作用下,反向加速度最大,飞的最近
D. 空气阻力使它们的速度变化率不同
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【题目】如图,质量m1=10 kg和m2=30 kg的两物体,叠放在动摩擦因数为0.50的粗糙水平地面上,一处于水平位置的轻弹簧,劲度系数为250 N/m,一端固定于墙壁,另一端与质量为m1的物体相连,弹簧处于自然状态,现用一水平推力F作用于质量为m2的物体上,使它缓慢地向墙壁一侧移动,当移动0.40 m时,两物体间开始相对滑动,这时水平推力F的大小为( )
A. 100 N B. 300 N
C. 200 N D. 250 N
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